استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
sing mental schemata theory in teaching philosophy for developing self-regulation dimensions and deep understanding skills of secondary stage students
المؤلف
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف
المصدر
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 105 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2018)، ص ص. 1-82، 82ص.
الناشر
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ النشر
2018-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
82
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. 2018. استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 105، ص ص. 1-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972030
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 105 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 1-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972030
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 105، ص ص. 1-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972030
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-972030
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
