فاعلية استخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة لتنمية التحصيل ومهارات حل المسائل و خفض القلق الرياضي نحو دراسة الميكانيكا لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Using the flipped classroom strategy for developing achievement, problems solving skills and reducing math anxiety towards the study of mechanics for the stage of secondary students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 3، ج. 3 (31 يناير/كانون الثاني 2018)، ص ص. 260-316، 57ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2018-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، إيمان سمير حمدي. 2018. فاعلية استخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة لتنمية التحصيل ومهارات حل المسائل و خفض القلق الرياضي نحو دراسة الميكانيكا لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 21، ع. 3، ج. 3، ص ص. 260-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972121
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، إيمان سمير حمدي. فاعلية استخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة لتنمية التحصيل ومهارات حل المسائل و خفض القلق الرياضي نحو دراسة الميكانيكا لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 21، ع. 3، ج. 3 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 260-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972121
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، إيمان سمير حمدي. فاعلية استخدام استراتيجية الصفوف المقلوبة لتنمية التحصيل ومهارات حل المسائل و خفض القلق الرياضي نحو دراسة الميكانيكا لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات. 2018. مج. 21، ع. 3، ج. 3، ص ص. 260-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972121
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-972121
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
