![](/images/graphics-bg.png)
درجة استخدام معلمي و معلمات اللغة العربية استراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته في مدارس مديرية تربية و تعليم لواء الرمثا
العناوين الأخرى
The degree of using the realistic assessment strategies and their tools by the teachers of Arabic Language in the schools of ArRamtha Directorate of education
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 2020، العدد 47 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 723-742، 20ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن درجة استخدام معلمي و معلمات اللغة العربية إستراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته في مدارس مديرية تربية و تعليم لواء الرمثا.
تكونت عينة الدراسة من (200) معلمًا و معلمة من معلمي اللغة العربية في المدارس الأساسية و الثانوية التابعة لمديرية تربية و تعليم لواء الرمثا في محافظة إربد خلال الفصل الثاني من العام الدراسي (2019/2018).
و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة مكونة من (48) فقرة موزعة على ستة مجالات.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي و معلمات اللغة العربية إستراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته في مدارس مديرية تربية و تعليم لواء الرمثا من وجهة نظرهم كانت
الملخص EN
The present study aims at exploring the degree of using the realistic assessment strategies and their tools by the teachers of Arabic Language in the primary and secondary schools of Arramtha Directorate of Education from their point of view.
The sample of the study consisted of (200) the teachers of Arabic language in the primary and secondary primary schools of Arramtha Directorate of Education in Irbid Governorate during the second semester of the academic year (2018 / 2019).
In order to achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire consisting of (48) paragraphs divided into six areas.
the results of the study showed that the degree of using the realistic assessment strategies and their tools by the teachers of Arabic Language in the primary and secondary schools of Arramtha Directorate of Education District from their point of view was very large in the following areas: (rating scale, checklists, performance-based assessment, anecdotal record), and a significant degree of use in both fields of (rubric, and observation).The results showed no statistically significant differences between the averages of the sample estimates of the study due to the gender variable.
However, there are statistically significant differences due to the variable years of experience and the effect of the interaction between gender and years of experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السالم، ماجدة عيسى. 2020. درجة استخدام معلمي و معلمات اللغة العربية استراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته في مدارس مديرية تربية و تعليم لواء الرمثا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2020، ع. 47، ص ص. 723-742.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973462
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السالم، ماجدة عيسى. درجة استخدام معلمي و معلمات اللغة العربية استراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته في مدارس مديرية تربية و تعليم لواء الرمثا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 47 (حزيران 2020)، ص ص. 723-742.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973462
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السالم، ماجدة عيسى. درجة استخدام معلمي و معلمات اللغة العربية استراتيجيات التقويم الواقعي و أدواته في مدارس مديرية تربية و تعليم لواء الرمثا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 47، ص ص. 723-742.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973462
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 740-742
رقم السجل
BIM-973462
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)