مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم

العناوين الأخرى

Mathematical communication skills among high school mathematics teachers from their supervisors' perspective

المؤلفون المشاركون

قنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط
الشريف، خالد محمد

المصدر

مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 59، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 137-170، 34ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد

تاريخ النشر

2020-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات من وجهة نظر مشرفيهم، و لتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع البحث من جميع مشرفي و مشرفات الرياضيات في جميع مناطق المملكة العربية السعودية، و عينة الدراسة من (174) مشرفاً و مشرفةً، اختيروا بالطريقة العشوائية.

و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات تكونت من خمسة محاور لقياس مهارات التواصل الرياضي لدى المعلمين و المعلمات.

و أظهرت النتائج أن المتوسط العام لمهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية بلغ (3، 29) من (5)، لذا فإن مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي المرحلة الثانوية تقع في المستوى المتوسط.

و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الذكور و الإناث من المدرسين في كل مهارة من مهارات التواصل الرياضي الخمسة (التحدث، القراءة، الكتابة، الاستماع، و التمثيل الرياضي) وفي التواصل الرياضي ككل لصالح الإناث (المعلمات).

الملخص EN

This study aimس to investigate the teachers' mathematical communication skills from their supervisors' perspective.

A descriptive and analytical methods have been used to achieve the research objectives.

The sample consists of (174) male and female supervisors who have been chosen randomly.

A descriptive questionnaire consists of five categories distributed on the sample.

The study has found that the mean of mathematical communication skills of the teachers in Saudi Arabia was 3.

29 out of 5, therefore the teachers' mathematical communication skills were at the average level.

Furthermore, the results have revealed that there were statistically significant differences at level (α ≤ 0.

05) between the performance of male and female teachers in favor of female teachers in all mathematics communication skills

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الشريف، خالد محمد وقنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. 2020. مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 59، ع. 3، ص ص. 137-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973797

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الشريف، خالد محمد وقنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 59، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 137-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973797

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الشريف، خالد محمد وقنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 59، ع. 3، ص ص. 137-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973797

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-170

رقم السجل

BIM-973797