مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم
Other Title(s)
Mathematical communication skills among high school mathematics teachers from their supervisors' perspective
Joint Authors
قنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط
الشريف، خالد محمد
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 59, Issue 3 (30 Sep. 2020), pp.137-170, 34 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
34
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات من وجهة نظر مشرفيهم، و لتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع البحث من جميع مشرفي و مشرفات الرياضيات في جميع مناطق المملكة العربية السعودية، و عينة الدراسة من (174) مشرفاً و مشرفةً، اختيروا بالطريقة العشوائية.
و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات تكونت من خمسة محاور لقياس مهارات التواصل الرياضي لدى المعلمين و المعلمات.
و أظهرت النتائج أن المتوسط العام لمهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية بلغ (3، 29) من (5)، لذا فإن مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي المرحلة الثانوية تقع في المستوى المتوسط.
و أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الذكور و الإناث من المدرسين في كل مهارة من مهارات التواصل الرياضي الخمسة (التحدث، القراءة، الكتابة، الاستماع، و التمثيل الرياضي) وفي التواصل الرياضي ككل لصالح الإناث (المعلمات).
Abstract EN
This study aimس to investigate the teachers' mathematical communication skills from their supervisors' perspective.
A descriptive and analytical methods have been used to achieve the research objectives.
The sample consists of (174) male and female supervisors who have been chosen randomly.
A descriptive questionnaire consists of five categories distributed on the sample.
The study has found that the mean of mathematical communication skills of the teachers in Saudi Arabia was 3.
29 out of 5, therefore the teachers' mathematical communication skills were at the average level.
Furthermore, the results have revealed that there were statistically significant differences at level (α ≤ 0.
05) between the performance of male and female teachers in favor of female teachers in all mathematics communication skills
American Psychological Association (APA)
الشريف، خالد محمد وقنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. 2020. مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 59، ع. 3، ص ص. 137-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973797
Modern Language Association (MLA)
الشريف، خالد محمد وقنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 59، ع. 3 (أيلول 2020)، ص ص. 137-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973797
American Medical Association (AMA)
الشريف، خالد محمد وقنديل، رفعت عبد الصمد أبو الغيط. مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2020. مج. 59، ع. 3، ص ص. 137-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973797
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-170
Record ID
BIM-973797
