تصورات المعلمين لأبعاد الثقافة و المهارات القيادية لمديري المدارس و أثرها على التزامهم التنظيمي
العناوين الأخرى
Teachers’ perceptions of cultural values and leadership skills of school principals and their effect on the organizational affective commitment
المؤلف
المصدر
جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 23، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 1-23، 23ص.
الناشر
أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research deals with the question of how teachers' perceptions of cultural values (long term orientation, collectivism, and uncertainty avoidance) affect principals' skills (strategic and interpersonal) and organizational affective commitment.
Two hundred teachers from the Arab society in Israel participated in this study.
Structural equation modeling showed that there is a relationship between interpersonal leadership skills and teachers' perceptions of the cultural dimension of collectivism.
Furthermore, the dimension of long-term orientation was related to perceptions of strategic leadership skills.
However, uncertainty avoidance and collectivism were not related to perception of teachers' strategic skills.
Moreover, perceptions of strategic leaders' skills were correlated with organizational affective commitment.
The study draws with the theoretical and practical implications.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دعاس، رماء. 2020. تصورات المعلمين لأبعاد الثقافة و المهارات القيادية لمديري المدارس و أثرها على التزامهم التنظيمي. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974442
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دعاس، رماء. تصورات المعلمين لأبعاد الثقافة و المهارات القيادية لمديري المدارس و أثرها على التزامهم التنظيمي. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية مج. 23، ع. 1 (2020)، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974442
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دعاس، رماء. تصورات المعلمين لأبعاد الثقافة و المهارات القيادية لمديري المدارس و أثرها على التزامهم التنظيمي. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية. 2020. مج. 23، ع. 1، ص ص. 1-23.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974442
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 17-22
رقم السجل
BIM-974442
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر