منهج المدرسة السلوكية الاجتماعية في إدارة الصف و تنظيمه
المصدر : إدارة الصف و تنظيمه
المؤلفون المشاركون :
محمد الحاج خليل
الكحلوت، أحمد
أبو طالب، صابر س.
الناشر : جامعة القدس المفتوحة
تاريخ النشر : 2011
دولة النشر : فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات : 42
نوع البيانات : فصل كتاب جامعي
مصطلحات الكتاب
- هي نمط من الإدارة يقوم على اعتبار الأهداف و مدة تحقيقها المقياس الأساسي لنجاح الإدارة و المؤسسة. و هي إدارة تشاركية كالإدارة الديمقراطية، و لكن العاملين فيها ملتزمون بإنجاز العمل.و يعني تقديم مثيرات بعد حصول سلوك معين تزيد من احتمالات ظهور هذا السلوك بعد ذلك.هي حالة داخلية في الفرد تستثير سلوكه و تعمل على استمرار هذا السلوك و توجيهه نحو تحقيق هدف معين. وهي نوعان : دافعية خارجية تكون مثيراتها خارجية (كالجزاء و الإثابة) و دافعية داخلية مصدر مثيراتها داخل الفرد (كرغبة في العمل الذي يؤديه). أما الدافعية للتعلم فتشير إلى حالة في المتعلم تدفعه إلى الانتباه للموقف التعليمي و القيام بنشاط موجه و الاستمرار في النشاط حتى يتحقق التعلم. هو نوع من التعلم الذي ينظمه المعلم، يتعلم فيه الفرد وفق احتياجاته و قدراته و ميوله و رغباته.هو نوع من الأسئلة التفريقية Divergent التي تحتمل إجابات كثيرة و يصعب تحديد الجواب السليم الوحيد لأي منها. و هو سؤال لا يقتصر على جواب بعينه بل يعمل على توليد احتمالات كثيرة مختلفة.
محتويات الفصل
الأشكال و الرسوم البيانية
اسئلة الكتاب
لاستعراض الأسئلة المرفقة مع الكتاب أنقر هنا
تبحث هذه الخدمة أو تكشف الانتحال والتزوير في البحوث والمقالات العلمية والرسائل الجامعية والكتب وبحوث الطلاب ، وتحدد درجة التشابه أو أصالة العمل البحثي وحماية الملكية الفكرية. تقوم هذه الخدمة بفحص الأشكال المختلفة لوثائق الإنتاج العلمي الصادرة باللغة العربية وهي ... تعرف اكثر
