التفكير الإيجابي و علاقته بالإحباط الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Positive thinking and its relationship to academic frustration among high school students
المؤلفون المشاركون
جورجي، ليديه وديع إلياس
السيد، هدى السيد شحاته
هشام إبراهيم عبد الله
المصدر
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 4، العدد 17 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 383-414، 32ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The researcher aimed from the current research to identify positive thinking and its relationship to academic frustration among high school students.
The research sample consisted of (100) male and female students, with an average age of (18) years.
The sample was divided into (50) Males, (50) Females.
The researcher used the following tools: a primary data form (prepared by: the researcher), the academic frustration scale (Anu Jose Vengel, 2014) (translated by the researcher), The Scale of Positive Thinking (Abd El Sattar Ibrahim, 2011) .
The results of the research indicated a correlation between positive thinking and academic frustration among high school students, there are no significant statistically differences between males and females high school students on positive thinking scale, there are no significant statistically differences between males and females high school students on academic frustration scale, as some dimensions of positive thinking, but not others, predict academic frustration among high school students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جورجي، ليديه وديع إلياس وهشام إبراهيم عبد الله والسيد، هدى السيد شحاته. 2020. التفكير الإيجابي و علاقته بالإحباط الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 4، ع. 17، ص ص. 383-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975003
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جورجي، ليديه وديع إلياس....[و آخرون]. التفكير الإيجابي و علاقته بالإحباط الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 4، ع. 17 (تموز 2020)، ص ص. 383-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975003
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جورجي، ليديه وديع إلياس وهشام إبراهيم عبد الله والسيد، هدى السيد شحاته. التفكير الإيجابي و علاقته بالإحباط الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 4، ع. 17، ص ص. 383-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-975003
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 411-413
رقم السجل
BIM-975003
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر