Difficulties faced by Iraqi second year students in learning weak forms
العناوين الأخرى
الصعوبات التي يواجهها طلبة الكلية دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في تعلم الصيغ الضعيفة
المؤلفون المشاركون
Radwan, Samarah Muhsin
Makki, Tamara Adil
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 134 (sup) (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 1-12، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء الصعوبات التي يواجهها طلبة المرحلة الثانية لطلبة الكلية من العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية عند تعلم الصيغ الصوتية الضعيفة.
لذا تم تبني المنهج الوصفي التحليلي و اعتماد ثلاثة أدوات من أجل جمع البيانات و على وجه الخصوص استبانة و اختبارات تمييز و إنتاج لأجل تطبيقها على عينة الدراسة و التي تشمل طلبة قسم اللغة الإنكليزية للمرحلة الثانية في كلية اللغات و البالغة (80) طالب تم تقسيمهم الى (80) طالب كعينة إنتاج و (40) طالب كعينة تمييز.
أظهرت النتائج بأن لدى طلبة المرحلة الثانية لطلبة الكلية من العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية صعوبة لتعلم الصيغ الضعيفة و التي يمكن عزوها إلى صعوبة في الفهم أو الإدراك للمقاطع الصوتية و النبرة.
و علاوة على ذلك أن خريجي اللغة الإنكليزية ليس لهم القدرة على تحديد عدد المقاطع و لا على التمييز ما بين فئات الكلمة المختلفة و ينقصهم تحديد موضع النبرة و تخفيف صوت العلة.
الملخص EN
The current study aims at investigating difficulties encountered by Iraqi second year students in learning weak forms.
Thus, the descriptive analytical approach has been adopted as well as three tools have been used for gathering data relating to the study, particularly a questionnaire production and recognition tests to second Year students of English at university of Baghdad-college of languages, department of English.
The Iraqi second year students have difficulty in Learn weak forms due to the fact of intelligibility, syllables, and stress.
Besides, the undergraduates students are unable to determine the number of syllables and they are unable to distinguish between the various words classes.
Finally, they lack stress placement and vowels reduction.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Makki, Tamara Adil& Radwan, Samarah Muhsin. 2020. Difficulties faced by Iraqi second year students in learning weak forms. al-Adab Journal،Vol. 2020, no. 134 (sup), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977376
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Makki, Tamara Adil& Radwan, Samarah Muhsin. Difficulties faced by Iraqi second year students in learning weak forms. al-Adab Journal No. 134 (Supplement) (Sep. 2020), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977376
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Makki, Tamara Adil& Radwan, Samarah Muhsin. Difficulties faced by Iraqi second year students in learning weak forms. al-Adab Journal. 2020. Vol. 2020, no. 134 (sup), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-977376
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 10-11
رقم السجل
BIM-977376
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
