![](/images/graphics-bg.png)
الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة
العناوين الأخرى
Awareness of the services provided to autistic children in special education departments
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 44، العدد 89، ج. 1 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 66-92، 27ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية الآداب
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
نظرا إلى التزايد السريع في معدلات انتشار حالات التوحد، و تعدد و تنوع أعراضه و أسبابه و لأنه يصيب الأفراد في أهم مراحل النمو الإنساني و هي مرحلة الطفولة المبكرة كان لا بد من الاهتمام و الكشف المبكر عن هذا الطيف في مراحله الأولى و تقديم الخدمات للأطفال التوحديين ؛ لأن ذلك يزيد من فرصة تحسنهم في الوقت المناسب، و يجعلهم قادرين على تحقيق ذاتهم، و يؤدي إلى شعورهم بالسعادة مثله مثل الأطفال العاديين، في حين أن التأخر في الكشف و تقديم الخدمات المناسبة لهم يجعل من الصعوبة تحسين و علاج مثل هذه الحالات نتيجة تفاقم المشكلات.
و لأهمية هذه الطيف التطوري تناول هذا البحث الجوانب النظرية المتعلقة بالخدمات التي يحتاجها الطفل التوحدي للإفادة منها في زيادة المعرفة العلمية لدى القائمين و المسؤولين ذات العلاقة المباشرة برعاية و تأهيل و تدريب الطفل التوحدي.
و قد تم اختيار طلبة أقسام التربية الخاصة لأهمية هؤلاء الطلبة في التعامل مع هذه الشريحة المهمة من الاطفال مستقبلا، و هم يمثلون جزءا من متطلبات اختصاصهم الدقيق.
و قد هدف البحث الحالي إلى : 1-الوعي بالخدمات لأطفال التوحديين لدى طلبة اقسام التربية الخاصة.2-الفروق في الوعي بالخدمات الأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة تبعا لمتغير الجامعة : (الامام الكاظم(ع)، و الجامعة المستنصرية).3-الفروق في الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة تبعا لمتغير الجنس(ذكور، إناث).4- الفروق في الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة اقسام التربية الخاصة تبعا لمتغير المرحلة الدراسية (الثاني، و الرابع) و قد اقتصرت حدود البحث على طلبة أقسام التربية الخاصة في جامعات (الامام الكاظم(ع)، و الجامعة المستنصرية) في الدراسة الصباحية، من الذكور و الاناث للمراحل الدراسية (الثاني، و الرابع) في مدينة بغداد للعام الدراسي 2018/2019.
و من خلال البحث تم عرض الجانب النظري المتعلق بتوضيح المصطلحات الأساسية التي وردت في عنوان البحث و الاشارة إلى الخدمات و النظريات ذات العلاقة بموضوع البحث، و قد استخدم المنهج الوصفي المقارن في اجراءات البحث، و تم حصر مجتمع البحث بطلبة أقسام التربية الخاصة في الجامعات (الامام الكاظم (ع)، و المستنصرية)، و قد اختيرت من هذه الجامعات عينة طبقية عشوائية متناسبة من المراحل الثانية و الرابعة في الدراسة الصباحية في أقسام التربية الخاصة بلغ عددها (125) طالبا و طالبة، و قد تم بناء مقياس بلغ عدد فقراته (32) فقرة بصورتها النهائية و استخرِجت له جميع الخصائص القياسية اللازمة في بناء المقاييس النفسية، و قد تم استعمال الوسائل الاحصائية اللازمة في بناء المقياس و استخراج نتائج البحث.
و تم التوصل الى النتائج الآتية : 1- يوجد وعي ايجابي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة.2-لا توجد فروق في الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة اقسام التربية الخاصة تبعا لمتغير الجامعة : (الامام الكاظم (ع)، الجامعة المستنصرية).3-لا توجد فروق في الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث).4-لا توجد فروق في الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة تبعا لمتغير المرحلة الدراسية (الثاني، و الرابع).
و قد تم عرض استنتاجات البحث و التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
Because of the rapid increase in the prevalence of autism, the multiplicity and diversity of its symptoms and causes, and the fact that it affects individuals in the most important stages of human development, namely early childhood, it was necessary to pay attention and early detection of this spectrum in its early stages and provide services to autistic children; Which makes them able to achieve themselves, and make them feel happy like ordinary children, while delay in detection and provide appropriate services to them makes it difficult to improve and treat such cases as a result of the aggravation of the problems.
And the importance of this evolutionary spectrum This paper dealt with the theoretical aspects related to the services needed by the child autistic to benefit from the increase in scientific knowledge of officials and officials directly involved in the care and rehabilitation and training of autistic child.
The students of special education departments have been selected for the importance of these students in dealing with this important segment of children in the future, and they represent part of the requirements of their exact specialization.
The current research aims to identify the following: 1- Awareness of the services provided to autistic children in special education departments.
2- Differences in awareness of the services provided to children of autism students of special education departments according to the university variable: (Imam Kadhum (p), and the University of Al- Mustansiriya).3- Differences in awareness of services provided to autistic children among students of special education departments according to gender variable (males, females).4-Differences in awareness of services provided to autistic children in the students of special education departments according to the variable of the school stage (II and IV).
) The limits of the research were limited to the students of special education departments at the universities (Imam Kadhim (p ), Mustansiriyah University)in the morning study, male and female for the second and fourth grades in Baghdad for the academic year 2018/2019.
The research was presented to the students of special education departments at the universities (Imam Kadhim (p ), Mustansiriyah University).
A randomized, random sample of the second and fourth stages of the morning study in the special education departments was selected from these universities.
The number of its students was (125) No And the use of the necessary statistical means in building the scale and extracting the results of the research.
The following results were obtained: 1- There is a positive awareness of the services provided to autistic children in the students of special education departments.2-There are no differences in the awareness of the services provided to children of autism students of special education departments depending on the university variable: (Imam Kadhim (p ), Mustansiriyah University)).3- There are no differences in the awareness of the services provided to autistic children in the special education departments according to the gender variable (males, females).4-There are no differences in the awareness of the services provided to autistic children in the students of special education departments according to the variable of the school stage (II and IV) ) The findings of the research, recommendations and proposals were presented
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطار، حيدر إبراهيم محمد. 2020. الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة. مجلة آداب المستنصرية،مج. 44، ع. 89، ج. 1، ص ص. 66-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978835
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطار، حيدر إبراهيم محمد. الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة. مجلة آداب المستنصرية مج. 44، ع. 89، ج. 1 (آذار 2020)، ص ص. 66-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978835
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطار، حيدر إبراهيم محمد. الوعي بالخدمات المقدمة للأطفال التوحديين لدى طلبة أقسام التربية الخاصة. مجلة آداب المستنصرية. 2020. مج. 44، ع. 89، ج. 1، ص ص. 66-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-978835
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 91-92
رقم السجل
BIM-978835
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)