واقع بعض الخدمات المساندة و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية التعرف على واقع الخدمات الإرشادية والاجتماعية, و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية.

لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة لقياس واقع الخدمات الإرشادية والاجتماعية، ومعوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم.

و تمثلت عينة الدراسة في عينة بلغ حجمها (77) معلمة من معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بالمنطقة الشرقية.

و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أكثر الخدمات الإرشادية التي تقدم لذوات صعوبات التعلم كانت : تنمية السلوكيات الإيجابية لديهن، و أن أقلها هي : المشاركة في إعداد برامجهن الفردية، وأن أكثر معوقات تقديم الخدمات الإرشادية لذوات صعوبات التعلم كانت : قلة المرشدات الطلابيات المؤهلات، و أن أقلها هي : ضعف تعاون المرشدة الطلابية مع معلمة صعوبات التعلم.

من أكثر الخدمات الاجتماعية التي تُقدم لذوات صعوبات التعلم كانت: جمع المعلومات عنهن من كافة النواحي للتعرف على أسباب المشكلة، و أن أقلها هي : مساعدة أولياء الأمور في الحصول على الخدمات، و أن أكثر معوقات تقديم الخدمات الاجتماعية لذوات صعوبات التعلم كانت : ضعف التعاون و التواصل مع أولياء الأمور، و أن أقلها هي : ضيق الوقت في المدرسة لممارسة الأنشطة الاجتماعية