واقع بعض الخدمات المساندة و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The reality of some related services and barriers of its submission to those with learning disabilities in the primary level from their female teacher's perspective
Joint Authors
الصياد، وليد عاطف منصور
الأسمري، وداد محمد
Source
Issue
Vol. 9, Issue 31، ج. 1 (31 Jul. 2019), pp.37-74, 38 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف على واقع الخدمات الإرشادية والاجتماعية, و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية.
لتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة لقياس واقع الخدمات الإرشادية والاجتماعية، ومعوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم.
و تمثلت عينة الدراسة في عينة بلغ حجمها (77) معلمة من معلمات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في المدارس الحكومية بالمنطقة الشرقية.
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أكثر الخدمات الإرشادية التي تقدم لذوات صعوبات التعلم كانت : تنمية السلوكيات الإيجابية لديهن، و أن أقلها هي : المشاركة في إعداد برامجهن الفردية، وأن أكثر معوقات تقديم الخدمات الإرشادية لذوات صعوبات التعلم كانت : قلة المرشدات الطلابيات المؤهلات، و أن أقلها هي : ضعف تعاون المرشدة الطلابية مع معلمة صعوبات التعلم.
من أكثر الخدمات الاجتماعية التي تُقدم لذوات صعوبات التعلم كانت: جمع المعلومات عنهن من كافة النواحي للتعرف على أسباب المشكلة، و أن أقلها هي : مساعدة أولياء الأمور في الحصول على الخدمات، و أن أكثر معوقات تقديم الخدمات الاجتماعية لذوات صعوبات التعلم كانت : ضعف التعاون و التواصل مع أولياء الأمور، و أن أقلها هي : ضيق الوقت في المدرسة لممارسة الأنشطة الاجتماعية
Abstract EN
This study aims to identify the reality of counseling services and social services and barriers of submission for those with learning disabilities in the primary level from their female teacher's perspective.
To achieve these objectives, was used the survey descriptive approach.
The study sample was represented in a purposive sample of (77) primary female teachers of learning disabilities in public schools in the Eastern Region.
The study concluded some results: ▪ The counseling service which was the most provided to the individuals with learning disabilities was : improving their positive behaviors, and the less one which was the less provided was: the contribution in preparing their individual programs.
▪ The social service which was the most provided to the individuals with learning disabilities was: gathering information about them regarding all aspects to identify the problem's reason, and the less one which was the less provided was: helping parents in getting services.
American Psychological Association (APA)
الأسمري، وداد محمد والصياد، وليد عاطف منصور. 2019. واقع بعض الخدمات المساندة و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 9، ع. 31، ج. 1، ص ص. 37-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979452
Modern Language Association (MLA)
الأسمري، وداد محمد والصياد، وليد عاطف منصور. واقع بعض الخدمات المساندة و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 9، ع. 31، ج. 1 (تموز 2019)، ص ص. 37-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979452
American Medical Association (AMA)
الأسمري، وداد محمد والصياد، وليد عاطف منصور. واقع بعض الخدمات المساندة و معوقات تقديمها لذوات صعوبات التعلم من وجهة نظر معلماتهن في المرحلة الابتدائية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2019. مج. 9، ع. 31، ج. 1، ص ص. 37-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979452
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 71-74
Record ID
BIM-979452
