![](/images/graphics-bg.png)
تعليمية ميدان فهم المكتوب في ظل مناهج الجيل الثاني أثناء مرحلة التعليم المتوسط
العناوين الأخرى
Didactic field of written comprehension in light of the second-generation curricula in the middle school education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 5 (s) (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 364-382، 19ص.
الناشر
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك لتامنغست
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
تعد اللغة العربية المادة الأولى، و الركيزة الأساسية في مرحلة التعليم المتوسط ؛لأن اكتساب أدواتها تنمية الكفاءات عرضية و تواصلية، كما يعد ميدان فهم المكتوب من الميادين المهمة الذي يطرح على موائد المناقشة، و قد أولاه المنهاج والوثيقة المرافقة له أهمية بالغة ؛ حيث منحه و عاء زمنيا معتبرا لتنمية الكفاءات المرجوة و نظرا لأن المنهاج جديد و أن عدد الأساتذة الجدد كثير خلال هذه السنوات الأخيرة من غير تكوين تام توالت عدة أسئلة في أذهاننا : هل استوعب الأستاذ الجديد المهارات الكافية لتعليمية ميدان فهم المكتوب ؟
الملخص EN
The Arabic language is considered the first subject, and the main basis in the middle school education, because the acquisition of its tools is the development of cross competencies and communicative competencies.
The field of written comprehension is also an important area for discussion.
The curriculum and the accompanying document gave it great importance, as it gave it a significant time for developing the desired competencies, and given that the curriculum is new, and that the number of novice teachers is great during these recent years without complete training.
Several questions have arisen in our minds such as : did the novice teacher comprehend sufficient skills for the didactic field of written comprehension ?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نايلي دواودة، حمزة. 2020. تعليمية ميدان فهم المكتوب في ظل مناهج الجيل الثاني أثناء مرحلة التعليم المتوسط. مجلة آفاق علمية،مج. 12، ع. 5 (s)، ص ص. 364-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979917
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نايلي دواودة، حمزة. تعليمية ميدان فهم المكتوب في ظل مناهج الجيل الثاني أثناء مرحلة التعليم المتوسط. مجلة آفاق علمية مج. 12، ع. 5 (عدد خاص) (2020)، ص ص. 364-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979917
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نايلي دواودة، حمزة. تعليمية ميدان فهم المكتوب في ظل مناهج الجيل الثاني أثناء مرحلة التعليم المتوسط. مجلة آفاق علمية. 2020. مج. 12، ع. 5 (s)، ص ص. 364-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-979917
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 381-382
رقم السجل
BIM-979917
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)