المشكلات المهنية التي تواجه معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة
المؤلف
المصدر
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
العدد
المجلد 4، العدد 11 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 245-293، 49ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات المهنية التي تواجه معلمي الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة و كذلك التعرف على تأثير متغير : (الجنس المؤهل العلمي سنوات الخبرة المستوى التعليمي) في تقديرات المعلمين للمشكلات المهنية و تكونت عينة الدراسة من (69) معلما من معلمي الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد بواقع (33) معلما و (36) معلمة و أشارت النتائج إلى وجود مشكلات مهنية لدى معلمي الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة بدرجة كبيرة وجاءت (المشكلات المتعلقة باستخدام التكنولوجيا المساعدة) في المرتبة الأولى بدرجة كبيرة جدا وفي المرتبة الثانية جاء بعد (المشكلات المتعلقة بالتجهيزات و ظروف العمل) يليها بعد (المشكلات الإدارية و الفنية) و من ثم بعد (المشكلات التي تتعلق بإعداد و تنفيذ الخطط التربوية الفردية) يليه بعد (مشكلات تتعلق بالأسر و أولياء الأمور) و أخيرا بعد (مشكلات الدخل المادي و الترقيات) كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري الخبرة و المؤهل العلمي.
الملخص EN
The current study aimed to identify the occupational problems facing teachers of students with autism spectrum disorder in the city of Jeddah, as well as identifying the effect of:(gender, educational qualification, years of experience, educational level) in teachers ’estimates of professional problems, the study sample consisted of (69 teachers of students with autism spectrum disorder by (33) teachers and (36) female teachers, the results indicated that there are occupational problems among teachers of students with autism spectrum disorder in Jeddah to a large degree, (the problems related to the use of assistive technology) came first To a very large degree, in The second place was the dimension of (problems related to equipment and working conditions), followed by the dimension of (administrative and technical problems), then the dimension of (problems related to the preparation and implementation of individual educational plans), followed by the dimension of (problems related to families and parents), and finally the dimension of (problems of income And promotions), the results also indicated the absence of statistically significant differences between the responses of the study sample attributed to the variables of experience and the scientific qualification
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العروي، نورا بنت سمير محمد. 2020. المشكلات المهنية التي تواجه معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 4، ع. 11، ص ص. 245-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980270
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العروي، نورا بنت سمير محمد. المشكلات المهنية التي تواجه معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 4، ع. 11 (نيسان 2020)، ص ص. 245-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980270
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العروي، نورا بنت سمير محمد. المشكلات المهنية التي تواجه معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة جدة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 245-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980270
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 289-293
رقم السجل
BIM-980270
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر