![](/images/graphics-bg.png)
دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية
العناوين الأخرى
An analytical and comparative study of the project to develop high school paths and specialized academies in the Kingdom of Saudi Arabia in light of a number of international experiences
المؤلف
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 4، العدد 15 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 251-286، 36ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة لمقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية و ذلك لقراءة تلك التجارب و للوقوف على الإجراءات و الوسائل التي تم اتباعها في التطوير و الآليات المستخدمة.
و قد تم استخدام المنهج التحليلي المقارن.
و توصلت الدراسة إلى عناية المملكة العربية السعودية بتطوير المرحلة الثانوية لأهميتها في إعداد الطالب للحياة و للمستقبل المهني و وفق ما تقتضيه متطلبات التنمية وسوق العمل و تمثل ذلك في اعتماد مشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة.
الملخص EN
This study aimed to compare a project for developing high school tracks and specialized academies in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of a number of international experiences, in order to read these experiences and to find out the procedures and methods that were followed in the development, and the mechanisms used.
A comparative analytical approach has been used.
The study reached the attention of the Kingdom of Saudi Arabia to the development of the secondary stage for its importance in preparing the student for life and for the professional future, as required by the requirements of development and the labor market, and this was represented in the approval of the project to develop high school tracks and specialized academies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان. 2020. دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 15، ص ص. 251-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980312
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان. دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 15 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 251-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980312
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، عبد العزيز بن مطير بن سليمان. دراسة تحليلية مقارنة لمشروع تطوير مسارات الثانوية العامة و الأكاديميات المتخصصة بالمملكة العربية السعودية على ضوء عدد من التجارب الدولية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 15، ص ص. 251-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980312
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 283-286
رقم السجل
BIM-980312
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)