التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية

المؤلف

العرفج، نورة سعد

المصدر

المجلة العربية للتربية النوعية

العدد

المجلد 4، العدد 11 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 23-39، 17ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2020-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

المرکزية و اللامرکزية أسلوبين من أساليب التنظيم الإداري و لا يمكن الأخذ بأحدهما بشكل مطلق، بمعنى أن المرکزية الكاملة أو اللامرکزية الکاملة لا يمكن أن يتحققا في الواقع العملي، فالمشكلة ليست الاختيار بينهما و لكن في كيفية الجمع بينهما، فاللامرکزية ماهي إلا عملية نقل للسلطات ما بين الحكومة المرکزية و الأجهزة المحلية، و بالتالي فإن مقياسنا في المرکزية أو اللامرکزية هو قياس القرارات التي تتخذ في الأجهزة المرکزية، و كلما كانت القرارات التي تتخذ في المحليات أكثر و أقوى و لها الفاعلية الأكبر فإننا نكون متجهين نحو اللامرکزية، و إذا أمکننا تنظيم الوحدات المرکزية أمكن تنفيذ اللامرکزية تنفيذا سليما و فعالا.

و يتضح لنا التوجه الحديث باللجوء إلى اللامرکزية في التعليم، و قد ذكرنا الأسباب و المبررات لذلك، لكن يجب أن نذكر بان تطبيق اللامرکزية يحتاج إلى ضوابط لتنظيمه حتى يحقق النتائج المرجوه منه.

وفي حال عدم تطبيقه بالطريقة المناسبة سوف يؤدي إلى نتائج عكسية على مستوى جودة التعلم.

الملخص EN

Centralization and decentralization are two methods of administrative organization and one cannot be taken entirely, meaning that complete or complete decentralization cannot be achieved in practice, the problem is not a choice between them, but how to combine them, so decentralization is only a transfer of powers between the central government and local bodies And therefore, our measure of centralization or decentralization is the measurement of decisions taken in central agencies, and the more decisions that are made in localities are more and more powerful and have greater effectiveness, we are heading towards decentralization, and if we can organize bitter units Uniform implementation of the decentralization Aomcn implementation of sound and effective.

It is clear to us the modern approach to resort to decentralization in education, and we have mentioned the reasons and justifications for that, but we must mention that the application of decentralization requires controls to regulate it in order to achieve the desired results.

Failure to apply it in the appropriate manner will lead to adverse results in the quality of learning.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العرفج، نورة سعد. 2020. التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 11، ص ص. 23-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980366

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العرفج، نورة سعد. التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 11 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 23-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980366

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العرفج، نورة سعد. التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 23-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980366

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39

رقم السجل

BIM-980366