التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية

Author

العرفج، نورة سعد

Source

المجلة العربية للتربية النوعية

Issue

Vol. 4, Issue 11 (31 Jan. 2020), pp.23-39, 17 p.

Publisher

The Arab Institution for Education Science and Art

Publication Date

2020-01-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

17

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

المرکزية و اللامرکزية أسلوبين من أساليب التنظيم الإداري و لا يمكن الأخذ بأحدهما بشكل مطلق، بمعنى أن المرکزية الكاملة أو اللامرکزية الکاملة لا يمكن أن يتحققا في الواقع العملي، فالمشكلة ليست الاختيار بينهما و لكن في كيفية الجمع بينهما، فاللامرکزية ماهي إلا عملية نقل للسلطات ما بين الحكومة المرکزية و الأجهزة المحلية، و بالتالي فإن مقياسنا في المرکزية أو اللامرکزية هو قياس القرارات التي تتخذ في الأجهزة المرکزية، و كلما كانت القرارات التي تتخذ في المحليات أكثر و أقوى و لها الفاعلية الأكبر فإننا نكون متجهين نحو اللامرکزية، و إذا أمکننا تنظيم الوحدات المرکزية أمكن تنفيذ اللامرکزية تنفيذا سليما و فعالا.

و يتضح لنا التوجه الحديث باللجوء إلى اللامرکزية في التعليم، و قد ذكرنا الأسباب و المبررات لذلك، لكن يجب أن نذكر بان تطبيق اللامرکزية يحتاج إلى ضوابط لتنظيمه حتى يحقق النتائج المرجوه منه.

وفي حال عدم تطبيقه بالطريقة المناسبة سوف يؤدي إلى نتائج عكسية على مستوى جودة التعلم.

Abstract EN

Centralization and decentralization are two methods of administrative organization and one cannot be taken entirely, meaning that complete or complete decentralization cannot be achieved in practice, the problem is not a choice between them, but how to combine them, so decentralization is only a transfer of powers between the central government and local bodies And therefore, our measure of centralization or decentralization is the measurement of decisions taken in central agencies, and the more decisions that are made in localities are more and more powerful and have greater effectiveness, we are heading towards decentralization, and if we can organize bitter units Uniform implementation of the decentralization Aomcn implementation of sound and effective.

It is clear to us the modern approach to resort to decentralization in education, and we have mentioned the reasons and justifications for that, but we must mention that the application of decentralization requires controls to regulate it in order to achieve the desired results.

Failure to apply it in the appropriate manner will lead to adverse results in the quality of learning.

American Psychological Association (APA)

العرفج، نورة سعد. 2020. التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 4، ع. 11، ص ص. 23-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980366

Modern Language Association (MLA)

العرفج، نورة سعد. التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 4، ع. 11 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 23-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980366

American Medical Association (AMA)

العرفج، نورة سعد. التعليم العام المركزية و اللامركزية في الإدارة التعليمية. المجلة العربية للتربية النوعية. 2020. مج. 4، ع. 11، ص ص. 23-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980366

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39

Record ID

BIM-980366