المناصرة الذاتية في الكتابة و أهميتها في التخطيط الانتقالي للطلبة من ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية
العناوين الأخرى
The importance of self-advocacy in writing for emotional and behavioral disorders in order of transitional planning
المؤلف
الملحم، لطيفة بنت أحمد عبد العزيز
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 38، ج. 2 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 159-178، 20ص.
الناشر
مؤسسة التربية الخاصة و التأهيل
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد المناصرة الذاتية من القضايا المهمة في مجال الخدمات الانتقالية للطلاب من ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية في الدول المتقدمة، إذ تلزم قوانين تلك الدول على تدريس الطلاب مهارة المناصرة الذاتية خصوصا في الكتابة كجزء من مهارة تقرير المصير و التي تهيئ الطلاب للخدمات الانتقالية في مرحلة التعليم ما بعد الثانوي.
و للأسف يندر الحديث عنها في العالم العربي ؛ لذا هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بمفهوم المناصرة الذاتية في الكتابة، ميزاتها، العوائق التي تواجه المعلمين في إكسابها للطلاب، أخيرا كيف يمكن أن إكسابها كمهارة للطلاب من ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية.
و ختاما قدمت الدراسة عددا من التوصيات، و المقترحات ذات العلاقة بموضوع المناصرة الذاتية في الكتابة للطلاب ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية في العالم العربي.
الملخص EN
Self-Advocacy in writing are one of the most important current issues in teaching emotional and behavioral students in developed countries.
Laws require teachers to implement self-advocacy practices as a part of self-determination when teaching students with emotional and behavioral disorders due to the positive effects for using these practices in writing.
Unfortunately, these practices are rarely discussed in the Arab world.
Therefore, the purpose of this study to define the concept of self-advocacy, their importance, how to teach self-advocacy, obstacles to their implementation.
Finally, this study presented several recommendations and suggestions related to self-advocacy in writing in the Arab word.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الملحم، لطيفة بنت أحمد عبد العزيز. 2020. المناصرة الذاتية في الكتابة و أهميتها في التخطيط الانتقالي للطلبة من ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 10، ع. 38، ج. 2، ص ص. 159-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980555
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الملحم، لطيفة بنت أحمد عبد العزيز. المناصرة الذاتية في الكتابة و أهميتها في التخطيط الانتقالي للطلبة من ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 10، ع. 38، ج. 2 (أيلول 2020)، ص ص. 159-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980555
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الملحم، لطيفة بنت أحمد عبد العزيز. المناصرة الذاتية في الكتابة و أهميتها في التخطيط الانتقالي للطلبة من ذوي الاضطرابات السلوكية و الانفعالية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2020. مج. 10، ع. 38، ج. 2، ص ص. 159-178.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980555
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 174-178
رقم السجل
BIM-980555
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
