معوقات تطبيق التفكير الإبداعي في البيئة التعليمية لطلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى: الكشف عن معوقات تطبيق التفكير الإبداعي في البيئة التعليمية لطلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحثون ببناء أداة الدراسة (استبانة) وتم تقسيمها إلى خمسة مجالات (كتاب التربية الإسلامية المعلم الإدارة المدرسية المتعلم البيئة التعليمية).

و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات التربية الإسلامية الذين يدرسون الصف التاسع الاساسي في مديرية التربية و التعليم لمنطقة السلط و البالغ عددهم ( 92) معلما و معلمة وتم تطبيق الدراسة عليهم نظرا لإمكانية استيعابهم جميعا.

و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن فقرات المجال المتعلق بكتاب التربية الاسلامية جاءت بدرجة تقدير متوسطة حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.

40-2.

79) كما جاءت فقرات المجال المتعلق بالمعلم بدرجة متوسطة حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.

08 – 2.

77) وقد جاءت فقرات المجال المتعلق بالبيئة التعليمية بين درجة عالية و متوسطة حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (4.

43 – 3.

40).