![](/images/graphics-bg.png)
التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Cognitive bias among students of the kindergartens department
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 1 (29 فبراير/شباط 2020)، ص ص. 408-431، 24ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2020-02-29
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي الى تعرف: اولا: التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الاطفال.
ثانيا: دلالة الفروق في التحيز المعرفي حسب المرحلة الدراسية ( الاولى، الثانية، الثالثة، الرابعة ) لدى طالبات قسم رياض الاطفال.
و لتحقيق اهداف البحث و نظرا لمحدودية المجتمع في قسمي رياض الاطفال في كلا الجامعتين اختارت الباحثة مجتمع البحث بأكمله من جامعتي بغداد و المستنصرية احداهما كلية التربية للبنات و الاخرى التربية الاساسية و بعد تسقيط الاستمارات ذات الاجابة الناقصة اصبحت عينة البحث تتكون من (400) استمارة و لغرض قياس متغير البحث و هو التحيز المعرفي قامت الباحثة ببناء اداة، و استخرجت الباحثة مؤشرين للصدق ( صدق الظاهري- و صدق البناء ) أما الثبات فقد استخرجت الباحثة نوعين من الثبات بطريقة أعادة الاختبار و طريقة ألفا كرونباخ، وفي ضوء أهداف البحث الحالي و بعد تطبيق المقياس على إفراد العينة و تحليل استجاباتهم إحصائيا" باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين و معامل ارتباط بيرسون و تحليل تباين الثنائي و مربع كأي و أختبار شيفية للمقارنات بين المتوسطات توصل البحث الى النتائج الآتية: 1.
تتسم طالبات قسم رياض الاطفال بالتحيز المعرفي.
2.
لم تظهر فروق ذات دلالة احصائية بين المراحل الدراسية الاربعة ( الاولى، الثانية، الثالثة، الرابعة ) في متغير التحيز المعرفي
الملخص EN
The current research aimed to identify: First: The cognitive bias of female students of the kindergartens department.
Second: The significance of differences in cognitive bias according to the stage of study (first, second, third, fourth) of female students of the kindergartens department.
In order to achieve the objectives of the research and due to the limited community in the two kindergartens in both universities, the researcher chose the entire research community from the universities of Baghdad and Mustansiriya, one of which is the College of Education for Women and the other was Basic Education.
After omitting the incomplete answers forms, the research sample consisted of (400) forms.
In order to measure variabl of research cognitive bias has been constructed, The researcher extracted two indicators of validity (apparent validity and validity of the construction) ) as for reliability the researcher extracted for measure two types of reliability in the method of re-testing and the method Alpha Kronbach in light of the current researchobjectives and after applying the measures on the sample of individuals and analyzing their responses statistically, "using the T-test of one and two samples, Pearson correlation coefficient, analyzing of contrast of the binary, square chi and Scheefa test for comparisons between intermediates, the research reached the following results: 1.
Kindergartens students are characterized by cognitive bias.
2.
There were no statistically significant differences among the four stages ( first, second, third and fourth ) in the variable cognitive bias.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ضحى محمود واللامي، ضحى. 2020. التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 408-431.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982078
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ضحى محمود واللامي، ضحى. التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 1 (شباط 2020)، ص ص. 408-431.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982078
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ضحى محمود واللامي، ضحى. التحيز المعرفي لدى طالبات قسم رياض الأطفال. دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 1، ص ص. 408-431.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982078
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 429-431
رقم السجل
BIM-982078
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)