![](/images/graphics-bg.png)
The effect of combining the competency based approach and the multiple intelligences theory on the development of Efl Students' Speaking Skill
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 30، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 7-28، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This paper investigates the extent to which change of teaching style affects students' achievements, more specifically their development of the speaking skill within a specific academic subject-matter course.
The researcher seeks to investigate whether learners' performance on a specific topical knowledge speaking test will be enhanced if we implement an instructional design that incorporates the principles of the Competency-Based Approach and the Multiple Intelligences Theory.
In order to achieve the research objective, a quasi-experiment was implemented at the level of the English department- Larbi Ben M'hidi University.
The study was conducted on three intact first-year groups and it went over three phases: pretesting, treatment, and post-testing.
The research findings revealed that combining the Competency-Based Approach and the Multiple Intelligences Theory yields better results in students' development of the speaking skill.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bu limiz, Jalal. 2019. The effect of combining the competency based approach and the multiple intelligences theory on the development of Efl Students' Speaking Skill. Revue Sciences Humaines،Vol. 30, no. 2, pp.7-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bu limiz, Jalal. The effect of combining the competency based approach and the multiple intelligences theory on the development of Efl Students' Speaking Skill. Revue Sciences Humaines Vol. 30, no. 2 (Dec. 2019), pp.7-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bu limiz, Jalal. The effect of combining the competency based approach and the multiple intelligences theory on the development of Efl Students' Speaking Skill. Revue Sciences Humaines. 2019. Vol. 30, no. 2, pp.7-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 27-28
رقم السجل
BIM-982724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)