أثر استخدام الخرائط المفاهيمية على التحصيل الدراسي في اللغة العربية
العناوين الأخرى
The impact of the use of concept maps on academic achievement in Arabic for the first year of primary education
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم النفسية و التربوية
العدد
المجلد 6، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 188-206، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى اكتشاف أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في التحصيل لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية تكونت العينة من (56) تلميذا و اختيروا بطريقة قصدية و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي و تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين أحداهما تجريبية تلقت دروسا وفق استراتيجية الخرائط المفاهيمية و الأخرى ضابطة تلقت الدروس بالطريقة الاعتيادية و تم التحقق من أن المجموعتين متساويتين و متجانستين في العمر الزمني و مستوى التحصيل في اللغة العربية و تم بناء خطط تدريسية قائمة على الخرائط المفاهيمية من خلال تحديد المفاهيم المتضمنة في الدروس المختارة من مقرر كتاب السنة الأولى الابتدائي كما أعد اختبارا تحصيليا من نوع الاختبار من متعدد و توصلت الدراسة الى أن استخدام الخرائط المفاهيمية ذا فاعلية في التحصيل الدراسي في اللغة العربية إذ تفوقت المجموعة التجريبية على الضابطة بدلالة إحصائية
الملخص EN
The impact of the use of concept maps on academic achievement in Arabic for the first year of primary education.
The study aimed to discover the effect of the use of the concept map strategy on the success of students in the first year of primary education in Arabic, The sample consisted of (56) students deliberately selected, An empirical method was used, The sample has been divided into two groups including one experimental.
It received lessons in accordance with the strategy of concept maps, and the other control sample received lessons in the usual way, It has been verified that the two groups are equal and homogeneous as to their chronological ages and their levels of success in Arabic, and the teaching plans were based on concept maps, identifying the concepts included in the lessons selected in the manual, It has been also prepared a multi-test realization test, The study concluded that the use of concept maps was effective for academic success in Arabic, The experimental group surpassed the control group in statistical terms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوسحلة، حنان وفرحاوي، كمال. 2020. أثر استخدام الخرائط المفاهيمية على التحصيل الدراسي في اللغة العربية. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 188-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983122
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوسحلة، حنان وفرحاوي، كمال. أثر استخدام الخرائط المفاهيمية على التحصيل الدراسي في اللغة العربية. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 2 (2020)، ص ص. 188-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983122
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوسحلة، حنان وفرحاوي، كمال. أثر استخدام الخرائط المفاهيمية على التحصيل الدراسي في اللغة العربية. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 188-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983122
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 204-206
رقم السجل
BIM-983122
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر