المسعى التجريبي في الرياضيات، دوره التعليمي و مساهمة الوسائط الرقمية : دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة من التعليم المتوسط بالجزائر

العناوين الأخرى

Experimental approach in mathematics, its educational role and the contribution of digital means : An analytical study of the school book of mathematics for the third year of intermediate education in Algeria

المؤلفون المشاركون

شطيطح، محمد
طالبي، محمد الطاهر
حازي، محمد
بوضياف، محمد

المصدر

مجلة العلوم النفسية و التربوية

العدد

المجلد 6، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 235-255، 21ص.

الناشر

جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي

تاريخ النشر

2020-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

الرياضيات
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

إن الغاية المسطرة لتدريس الرياضيات في منهاج الرياضيات لمرحلة التعليم المتوسط بالجزائر تتمثل في امتلاك المتعلم لأدوات التفكير و المسعى العلمي و قدرته على توظيفها في معالجة مختلف الوضعيات.

جاءت دراستنا لكتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة من التعليم المتوسط حيث تركزت على جزئه التطبيقي.

تمثلت إشكالية الدراسة في معرفة المعنى و الدور التعليمي الذي أعطاه الكتاب المدرسي لمفهوم المسعى التجريبي و مدى مساهمة الوسائط الرقمية في تفعيل ذلك بما يقود إلى تحقيق الغاية التي ينشدها المنهاج من تدريس الرياضيات.

اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وشبكة للتحليل عمدنا إلى بنائها بالارتكاز على بعض الدراسات التعليمية و الوثائق التربوية الرسمية.

بينت الدراسة أن مشكلات و تمارين الكتاب المدرسي المذكور لم ترق إلى طموحات المنهاج فيما يتعلق بممارسة المسعى التجريبي بما في ذلك إدراج الوسائط الرقمية الذي لم يكن بشكل فعال

الملخص EN

The objective of teaching mathematics, in the curriculum of mathematics for intermediate education in Algeria, is that the learner has the tools of thinking and scientific approach and its ability to employ them in dealing with various situations.

Within this framework, our study of the school book of mathematics for the third year of intermediate education focused on its applied part.

The problem of the study was to know the meaning and educational role given by the school book to the concept of experimental approach and digital media.

In this study we relied on the descriptive analytical method and a network of analysis that we built based on some educational studies and official educational documents.

The study showed that the problems and exercises of the school book mentioned did not meet the aspirations of the curriculum in relation to the practice of experimental approach, including the inclusion of digital means, which was not effective.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شطيطح، محمد وطالبي، محمد الطاهر وحازي، محمد وبوضياف، محمد. 2020. المسعى التجريبي في الرياضيات، دوره التعليمي و مساهمة الوسائط الرقمية : دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة من التعليم المتوسط بالجزائر. مجلة العلوم النفسية و التربوية،مج. 6، ع. 2، ص ص. 235-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983125

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شطيطح، محمد....[و آخرون]. المسعى التجريبي في الرياضيات، دوره التعليمي و مساهمة الوسائط الرقمية : دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة من التعليم المتوسط بالجزائر. مجلة العلوم النفسية و التربوية مج. 6، ع. 2 (2020)، ص ص. 235-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983125

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شطيطح، محمد وطالبي، محمد الطاهر وحازي، محمد وبوضياف، محمد. المسعى التجريبي في الرياضيات، دوره التعليمي و مساهمة الوسائط الرقمية : دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات المدرسي للسنة الثالثة من التعليم المتوسط بالجزائر. مجلة العلوم النفسية و التربوية. 2020. مج. 6، ع. 2، ص ص. 235-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983125

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 253-255

رقم السجل

BIM-983125