![](/images/graphics-bg.png)
التوافق الزواجي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 3، ج. 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 74-99، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الي كشف العلاقة بين درجة التوافق الزواجي و مستوى التحصيل الأكاديمي لدى الطالبة المتزوجة و عن العلاقة بين أبعاد مقياس التوافق الزواجي و التحصيل الأكاديمي كما هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق بين الطالبات المتوافقات وغير المتوافقات زواجيا في التحصيل الأكاديمي وايضا فحص أي المتغيرات الديموغرافية تعتبر ذات تأثير أكبر في التنبؤ بالتوافق الزواجي.
و قد كانت اسئلة الدراسة : هل هناك علاقة بين التوافق الزواجي و التحصيل الأكاديمي لدى الطالبات الجامعيات المتزوجات ؟ هل هناك علاقة بين أبعاد مقياس التوافق الزواجي و المتمثلة في الآتي (العلاقة الاسرية، الهيمنة، السيطرة، الفجاجة، عدم النضج الانفعالي، والسمات العصبية ، والسمات اللاجتماعية و الأمور المالية ، ورعاية الأطفال، والميول، و الجوانب الجسمية، الجوانب العقلية، الأمور الخاصة، التعارض في شخصية الزوج و الزوجة) و بين التحصيل الأكاديمي ؟ هل توجد فروق ذات دلالة بين الطالبات المتوافقات وغير المتوافقات زواجيا في التحصيل الأكاديمي ؟ ولصالح أيهما تلك الفروق؟ هل يمكن التنبؤ بالتوافق الزواجي من المتغيرات الديموغرافية الآتية (عمر الزوجة, عمر الزوج, المستوى التعليمي للزوج, عدد الأبناء, والمستوى الاقتصادي)؟ و هل يمكن التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي من التوافق الزواجي ؟ و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (الارتباط المقارن) على عينة مكونة من ( 246) طالبة بلغ متوسط عمر افراد العينة (22) سنه ،و قد تم تطبيق مقياس التوافق الزواجي لعادل عز الدين الاشوال (1989م) و اشارت نتائج جميع الفروض الى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين درجات التوافق الزواجي و بين درجات التحصيل الاكاديمي لدى الطالبات المتزوجات، كذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين أبعاد مقياس التوافق الزواجي و بين التحصيل الاكاديمي، وجود فروق ذات دلالة احصائية في متوسط درجات التحصيل الأكاديمي بين الطالبات المتوافقات و غير المتوافقات زواجيا لصالح الطالبات المتوافقات زواجيا، كما اظهرت النتائج انه يمكن التنبؤ بالتوافق الزواجي من بعض المتغيرات الديموغرافية ،كما يمكن التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي من خلال معرفة مستوى التوافق الزواجي.
الملخص EN
The main purpose of the study reported in this thesis is to investigate the relationship between marital adjustment and academic achievement among a sample of married female students at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University.
Aiming to achieve that, the current study consists of five chapters; the First Chapter is dedicated to determine and present the problem of the study.
That is, as the married female student has different responsibilities related to both her academic life and her marital she might undergo several types of pressure.
As a result, she is required to manage between her academic requirements and her marital demands.
It has been reported through previous research that the higher level of marital adjustment is associated with the higher level of achievement in different situations of life.
Meanwhile, the lower level of marital adjustment is seen to have negative impact different aspects of life.
So, it is expected that a married female student who enjoys a positive support from her husband would be more motivated in doing her academic tasks.
On the other hand, a married female student who endures marital dispute and problems related to that would be less motivated in performing her academic duties.
Therefore, knowing the relationship between the two variables; marital adjustment and academic achievement is the central concern of the current study.
The Second Chapter presents the theoretical framework and literature review where the hypotheses of the current study were proposed as follows: the first hypothesis states that there is a positive statistical significant relationship between marital adjustment and academic achievement among married female students.
The second hypothesis indicates that there is a positive statistical significant relationship between dimensions of marital adjustment and academic achievement.
The third hypothesis states that there are statistical significant differences in academic achievement between well-adjusted married female students and non-adjusted married female for well- adjusted married female students.
The fourth hypothesis suggests that is possible to predict marital adjustment through knowing its relationships with certain demographic variables.
The fifth hypothesis indicates that it is possible to predict academic achievement through knowing its relationship with marital adjustment.
The Third Chapter outlines the methodology of the current study that includes selecting a sample of married female students (N=246) attending different departments at the Female Students Center in Al-Imam Muhammad Ibn Sand Islamic University.
The participants ranged in age from 18 to 33 years (M=22,44 years, SD =2.09 years).
This chapter also includes the study tools used for collecting information about the study variables, where an information form was used to gather basic demographic data and the Marital Adjustment Scale prepared by Al-Ashwal (1989) was also used.
The Fourth Chapter presents the findings of the current study that show a positive and significant correlation between marital adjustment and academic achievement:(r{246} = 0.23, P > 01 two-tailed).
The findings also reveal positive and significant correlations between dimensions of marital adjustment and academic achievement: (rs{246} between 0.16 and 0.24, P> 05-01, two-tailed).
In addition, the findings show that there are statistical significant differences in academic achievement between well-adjusted married female students and non-adjusted married female students and the differences were in favor of the welladjusted married female students (ts{246} between 1.67 and 3.15, P> 0.01, two-tailed), except for having children where there is no significant difference (t{246} = 1.54, n.s ).
Finally, the findings indicate that marital adjustment can be predicted through knowing its relationships with certain demographic variables, and it is possible to predict academic achievement through knowing its relationship with marital adjustment.
The Fifth Chapter is dedicated to discuss and interpret the findings of the current study and indicates issues arising from these findings.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آل سويلم، أمل بنت مبارك سالم. 2019. التوافق الزواجي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 3، ج. 1، ص ص. 74-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983720
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آل سويلم، أمل بنت مبارك سالم. التوافق الزواجي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 3، ج. 1 (آذار 2019)، ص ص. 74-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983720
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آل سويلم، أمل بنت مبارك سالم. التوافق الزواجي و علاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 3، ج. 1، ص ص. 74-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983720
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 98-99
رقم السجل
BIM-983720
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)