درجة ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و علاقتها بالتميز الإداري لديهم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 3، ج. 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 408-450، 43ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة ممارسة قادة مدارس المجاردة لإدارة الوقت و علاقتها بالتميز الإداري لديهم من خلال التعرف على درجة ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و إدارة التميز، و الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و إدارة التميز، تعزى إلى متغيرات : الجنس، و الخبرة القيادية، و المرحلة التعليمية.
و باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي (المسحي)، و بتطبيق استبانة كأداة لأغراض الدراسة، وذلك على عينة من القادة والمشرفين في مدارس المجاردة بمراحلها الثلاث للعام الدراسي 1437/1438ه، والبالغ عددهم (80) قائد و قائدة و مشرف و مشرفة، أسفرت الدراسة إلى أهم أن درجة ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و منها : تخطيط الوقت، تنظيم الوقت، إدارة الأولويات، تقييم الالتزام بإدارة الوقت، التغلب على مضيعات الوقت، حيث جاءت الفقرات في درجة ممارسة (كبيرة جدا)، كما أشارت النتائج إلى عدم فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) حيث كانت غير دالة إحصائيا بين درجات استجابات أفراد العينة، وفقا لمتغير الجنس، و الخبرة القيادية، و المرحلة التعليمية، في تقديرهم لإدارة الوقت.
الملخص EN
Study objectives: This study aims to explore The degree of practicing time management in school principals in Al-Mjaardah Governorate and its relation to their administrative excel through the following: Identifying the degree of practicing time management in school principals in Al-Mjaardah Governorate.and Identifying the degree of practicing administrative excel in school principals in Al-Magarda Governorate.Whether there were statistically significant differences at 0.05 between mean score of practicing time management in school principals in Al-Magarda Governorate and administrative excel.: The study population consists of school principals and supervisors in all the three educational stages in Al-Magarda in 1437-1438H (110 principals and supervisors).
Main results: The degree of practicing time management in terms of time planning, time organization, priorities management, evaluation of commitment to time management, and overcoming time waste came (very high).
And There is no statistically significant relation at 0.05 between the mean score of the participants' response upon the variables of gender, training courses in school management, years of experience in school leadership, and school stage un their valuation of time management.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، عبد الله أحمد. 2019. درجة ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و علاقتها بالتميز الإداري لديهم. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 3، ج. 1، ص ص. 408-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983730
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، عبد الله أحمد. درجة ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و علاقتها بالتميز الإداري لديهم. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 3، ج. 1 (آذار 2019)، ص ص. 408-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983730
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، عبد الله أحمد. درجة ممارسة قادة مدارس محافظة المجاردة لإدارة الوقت و علاقتها بالتميز الإداري لديهم. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 3، ج. 1، ص ص. 408-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983730
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 440-450
رقم السجل
BIM-983730
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر