![](/images/graphics-bg.png)
التنظيم الذاتي و أثرة على الأداء الإبداعي لدي الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 4، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 688-725، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى درجة التنظيم الذاتي لدى عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة.
والتعرف على درجة الأداء الإبداعي لدى عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة.
و كذلك التعرف على تأثير التنظيم الذاتي على الأداء الإبداعي لدى عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة.
تكونت عينة الدراسة المكونة من (76) طالب من الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة في مدارس البنين بمنطقة الباحة بقطاع الوسط.
تمثل منهج الدراسة في المنهج الوصفي الارتباطي.
أشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع درجة التنظيم الذاتي لدى عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة، كما أشارت إلى ارتفاع درجة الأداء الإبداعي لدى عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة.
كذلك أشارت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير إيجابي للتنظيم الذاتي على الأداء الإبداعي لدى عينة الدراسة من الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة
الملخص EN
The study aimed at the degree of self-regulation in the study sample of gifted students in the intermediate stage.
And to identify the degree of creative performance in the study sample of gifted students in the middle stage.
As well as to identify the effect of self-regulation on the creative performance of the study sample of gifted students in the middle stage.
The sample of the study consisted of (76) students of gifted students in the intermediate stage in boys schools in Al-Baha area in the middle sector.
The study approach is represented in the descriptive approach.
The results of the study indicated that the degree of self-regulation in the study sample was mediated among the gifted students in the intermediate stage.
It also indicated the high degree of creative performance in the sample of gifted students in the intermediate stage.
The results of the study also showed a positive effect of selfregulation on the creative performance of the sample of gifted students in the intermediate stage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغامدي، مريم ضيف الله حمدان حسن. 2019. التنظيم الذاتي و أثرة على الأداء الإبداعي لدي الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 4، ج. 2، ص ص. 688-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983811
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغامدي، مريم ضيف الله حمدان حسن. التنظيم الذاتي و أثرة على الأداء الإبداعي لدي الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 4، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 688-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983811
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغامدي، مريم ضيف الله حمدان حسن. التنظيم الذاتي و أثرة على الأداء الإبداعي لدي الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 4، ج. 2، ص ص. 688-725.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983811
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 723-725
رقم السجل
BIM-983811
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)