مفهوم الذات لدى المتفوقين

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 35، العدد 6، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 585-609، 25ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2019-06-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة الى معرفة مدى توكيد الذات لدى طلاب منطقة الباحة للمرحلتين المتوسطة و الثانوية لعام 2017 و قد تم استخدام المنهج الوصفي بهذه الدراسة مستفيدا من أداة بحث تم استخراج ثباتها و صدقها في دراسة سابقة، و بالرجوع الى تحليل النتائج اظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية متوسطة مع مفهوم الذات لدى المتفوقين و هذا يخالف الادب النظري الذي يصفة بالمرتفع لديهم.

و كذلك اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية متوسطة لدى غير المتفوقين.

أم تبعا لمتغير المرحلة الدراسية فقد أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات مقياس مفهوم الذات تعزى المرحلة التعليمية (متوسطة ثانوية).

و نوصي بالتركيز في برامج تدريب معلمي الموهوبين و المتفوقين على أساليب التعامل مع مفهوم الذات الذي لا يتناسب مع الانجاز لدى الطلاب المتفوقين.

و توعية المعلمين و الآباء بأهمية تعزيز مفهوم الذات لدى طلابهم و أبنائهم المتفوقين وغير المتفوقي

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الغامدي، عبد الإله عبد الخالق. 2019. مفهوم الذات لدى المتفوقين. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 6، ج. 2، ص ص. 585-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983864

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الغامدي، عبد الإله عبد الخالق. مفهوم الذات لدى المتفوقين. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 6، ج. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 585-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983864

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الغامدي، عبد الإله عبد الخالق. مفهوم الذات لدى المتفوقين. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 6، ج. 2، ص ص. 585-609.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983864

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 607-609

رقم السجل

BIM-983864