![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج قائم على مهارات الاستدلال و المقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 7، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 433-455، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الاستدلال و المقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين، و اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، حيث اشتمل أفراد العينة على (50) طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط بالمدارس التابعة لإدارة تعليم الطائف بمنطقة مكة المكرمة، حيث تم توزيعهم إلى مجموعتين؛ المجموعة التجريبية بواقع (25) طالبا، و المجموعة الضابطة بواقع (25) طالبا، و قد اعتمدت الدراسة على استخدام برنامج قائم على مهارات الاستدلال و المقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين، و اختبار التفكير الإبداعي (اختبار تورانس للتفكير الإبداعي).
و تم استخدام اختبار مان وتني (Mann Whitny U) و اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon) لتحليل البيانات، و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار مهارات التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت البرنامج المقترح القائم على مهارات الاستدلال و المقارنة.
الملخص EN
This study aims at d identifying the effectiveness of a program based on inference and comparison in the development of creative thinking among talented students.
The study was based on the quasiexperimental approach.
The sample consisted of (50) students from the intermediate second grade in the schools of the Taif Education Department in Makkah, Where they were divided into two groups: the experimental group (N=25 students), and the control group (N=25 students).
The study was based on the following tools: The program based on the skills of inference and comparison in the development of creative thinking of talented students, and creative thinking Test: Watson creative Thinking scale.
The Mann Whitney U test and the Wilcoxon test were used to analyzing the data.
The results showed there were statistically significant differences between the experimental and control groups on the creative thinking skills test in favor of the experimental group that received the proposed program based on inference and comparison skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، غازي بن عبد الله. 2019. فاعلية برنامج قائم على مهارات الاستدلال و المقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 7، ج. 2، ص ص. 433-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983893
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، غازي بن عبد الله. فاعلية برنامج قائم على مهارات الاستدلال و المقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 7، ج. 2 (تموز 2019)، ص ص. 433-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983893
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، غازي بن عبد الله. فاعلية برنامج قائم على مهارات الاستدلال و المقارنة في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب الموهوبين. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 7، ج. 2، ص ص. 433-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983893
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 453-455
رقم السجل
BIM-983893
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)