الإساءة اللفظية من المعلمين و علاقتها بتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الإساءة اللفظية التي يمارسها المعلمون تجاه طلابهم في المرحلة الثانوية في محافظة جدة، والتعرف على مستوى تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة، و الكشف عن العلاقة بين الإساءة اللفظية من المعلمين و بين تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهدافها، و تم تصميم مقياسين هما : مقياس الإساءة اللفظية، و مقياس تقدير الذات، و تم تطبيقهما على عينة عشوائية قوامها (985) طالبا من المرحلة الثانوية من مختلف مكاتب التعليم بمدارس محافظة جدة في الفصل الأول من العام الدراسي 1438/1439هـ.

و أظهرت النتائج أن درجة الإساءة اللفظية لدى المعلمين كانت ضعيفة، كما أن مستوى تقدير الذات لدى الطلاب كان مرتفعا، و كشفت وجود علاقة ارتباطية عكسية بين الإساءة اللفظية من المعلمين تجاه طلاب المرحلة الثانوية في محافظة جدة و بين تقدير الذات لديهم.