اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو مهارات توليد المعلومات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة الخفجي في المملكة العربية السعودية

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 35، العدد 9، ج. 1 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 256-274، 19ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2019-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة الخفجي في المملكة العربية السعودية وقد اعتمدت الدراسة على الاستبانة لجمع بيانات الدراسة في حين استخدمت الدراسة حزمة التحليل الاحصائي للعوم الاجتماعية ((SPSS لتحليل بيانات الدراسة والتوصل إلى نتائجها وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج ابرزها أن اتجاهات المعلمات نحو تنمية مهارات توليد المعلومات لدى طلبة المرحلة المتوسطة جاءت بمستوى مرتفع كما بينت النتائج عدم وجود فروق في اتجاهات المعلمات تعزى لمتغير المستوى التعليمي و سنوات الخبرة وقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها ضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية تتعلق بكيفية تنمية مهارات توليد المعلومات لدى الطلبة كما أوصت الباحثة بأهمية اجراء دراسات اخرى تتناول متغيرات و محاور اخرى حول مهارات توليد المعلومات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحجوج، أسماء موسى. 2019. اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو مهارات توليد المعلومات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة الخفجي في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 9، ج. 1، ص ص. 256-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983974

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحجوج، أسماء موسى. اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو مهارات توليد المعلومات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة الخفجي في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 9، ج. 1 (أيلول 2019)، ص ص. 256-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983974

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحجوج، أسماء موسى. اتجاهات معلمي الدراسات الاجتماعية نحو مهارات توليد المعلومات لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة الخفجي في المملكة العربية السعودية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 9، ج. 1، ص ص. 256-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-983974

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 271-274

رقم السجل

BIM-983974