مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين

الملخص AR

هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين و الكشف عن مإذ كان هناك الفرق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغيرات (الجنس و الدورات التدريبية) و التوصل لأهم المقترحات الإجرائية المستفادة لتحسين مستوى الصحة التنظيمية.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (المسحي) و مقياس الصحة التنظيمية (OHI)التي طوره كل من (Hoy، Tarter، & Kottkamp، 1991) كأداة لجمع البيانات اللازمة تكونت عينة الدراسة الأساسية من 461 معلم و معلمة من المرحلة الثانوية بمنطقة القصيم تم اختيارهم بطريقة عشوائية و كانت أهم النتائج الدراسة أن مستوى الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية بمنطقة القصيم من وجهة نظر المعلمين متحقق بدرجة كبيرة ووجود فروق دالة إحصائيا في الصحة التنظيمية فيما يتعلق بأبعاد (التأكيد الأكاديمي التماسك المؤسسي تأثير القائد) و الفروق جاءت لصالح الاناث بينما لا توجد فروق فيما يتعلق بأبعاد (الاعتبارية المبادأة بالعمل الروح المعنوية الدعم بالموارد) ترجع لاختلاف الجنس و توصلت لاهم المقترحات و التوصيات المستفادة منها ضرورة نشر الوعي حول أهمية العلاقات الإنسانية و تحسينها بين القادة و المعلمين و السعي من اجل تعزيز الصحة التنظيمية داخل المدرسة و عقد برامج توعوية و التدريبية داخل و خارج المدرسة عن كيفية رفع مستوى الصحة التنظيمية في المدارس و طرق المحافظة عليها و تشجيع التواصل المستمر بين القادة و المعلمين وتوفير قنوات اتصال سليمة بما يضمن فاعلية التواصل و سهولته.

و أدراج مستوى الصحة التنظيمية ضمن البرامج التدريبية إلى القيادات الإدارية و المعلمين و وضع معايير خاصة لتقييم مستوى الصحة التنظيمية للمدرسة و إدراجه ضمن استمارة تقويم الأداء الوظيفي للقيادات.