استخدام إستراتيجيتي التعلم الإلكتروني التشاركي و الحوسبة السحابية في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية الفنون الجميلة بجامعة أسيوط

الملخص AR

هدف البحث إلى تعرف أثر استخدام استراتيجيتى التعلم الالكتروني ألتشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات البحث العلمي و ذلك لطلبة الدراسات العليا بكلية الفنون الجميلة ، وتكونت عينة الدراسة من 30 طالبا وطالبه .

و تم تقسيمهم بطريقة عشوائية الى مجموعتين متكافئتين كالتالي : 1- المجموعة التجريبية الأولى : بلغ عددهم 15 طالب و طالبه حيث تم استخدام التعليم الالكتروني ألتشاركي كمتغير مستقل ، و تم الدمج بين التعلم التقليدي و التعلم الالكتروني لتنمية مهارات البحث العلمي.

2- المجموعة التجريبية الثانية : بلغ عددهم 15 طالب و طالبه أيضا ، و تم استخدام المتغير المستقل و هو الحوسبة السحابية.

و كانت أدوات البحث كالتالي : (من إعداد الباحثة) أ- قائمة بالمهارات البحثية التي تم دراستها فى مقرر أصول ومناهج البحث لطلبة الدراسات العليا.

ب- اختبار تحصيلي لقياس مدى تحصيل الطلاب للمعلومات الواردة بالمقرر.

ت- برنامج الكتروني تضمن مقرر (أصول مناهج البحث العلمي).

ث- بطاقة ملاحظة الأداء.

وتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي : 1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق القبلي و البعدي لقائمة المهارات البحثية و ذلك لصالح التطبيق البعدى عند مستوى (0.05) 2- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب فى التطبيق القبلي و البعدى للاختبار التحصيلي و ذلك لصالح التطبيق البعدى عند مستوى (0.05(.

3- وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب فى التطبيق القبلي و البعدى لاختبار الأداء و ذلك في التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي.

4- وجود أثر لاستخدام استراتيجيتى التعلم الالكتروني التشاركي والحوسبة السحابية في تنمية مهارات البحث العلمي لطلاب الدراسات العليا بكلية الفنون الجميلة – جامعة أسيوط عند مستوى (0.01).