فاعلية برنامج تعليمي تعلمي على وفق نظرية تجهيز و معالجة المعلومات في تنمية الذكاء البصري للتلاميذ بطيئي التعلم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 52 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 243-266، 24ص.
الناشر
جامعة عين شمس مركز بحوث الشرق الأوسط و الدراسات المستقبلية
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي للتعرف على فاعلية برنامج تعليمي تعلمي على وفق نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في تنمية الذكاء البصري لتلاميذ بطيئي التعلم.
صاغ الباحث الفرضية صفرية تخص الذكاء البصري.
و لتحقيق هدف البحث، اختار الباحث عشوائيا مدرسة البيادر الابتدائية للبنين لتكون ميدانا لتطبيق تجربة البحث؛ إذ بلغ عدد تلاميذ مجموعتي البحث (24) تلميذا توزعوا على مجموعتين التجريبية، ضمت (11) تلميذا و الضابطة ضمت (13) تلميذا.
اتخذ الباحث من التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي بمجموعتين : (تجريبية و ضابطة) و باختبارين قبلي و بعدي تصميما تجريبيا لبحثه لملائمته لظروف البحث الحالية؛ إذ كافأ الباحث في المتغيرات التي يرى ضرورة التكافؤ فيها.
أما أداة الاختبار، فتمثلت ببناء اختبار للذكاء البصري خاص لفئة تلاميذ بطيئي التعلم.
كانت مدة تطبيق التجربة موحدة و متساوية لتلاميذ مجموعتي البحث لمدة عام دراسي كامل، و بعد تطبيق اختبارات البحث، استعملت الوسائل الإحصائية الملائمة لإجراءات البحث و نتائجه.
و توصل الباحث إلى نتيجة مفادها تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في الذكاء البصري.
و في ضوء نتائج البحث استنتج الباحث إمكانية تنمية الذكاء البصري من خلال استعمال استراتيجيات تعليمية حديثة و حاجة التلاميذ بطيئي التعلم إلى برامج تعليمية مبنية على أسس علمية و وفقا لحاجاتهم ومتطلباتهم ومشكلاتهم و الصعوبات التي يواجهونها في المرحلة الدراسية.
الملخص EN
The objective of the current research is to identify the effectiveness of a learning program based on the theory of processing and processing information in developing intelligence for students of slow learning.
In order to achieve the research objective, the researcher randomly selected Al-Bayader primary school for boys to be the field for applying the research experience.
The number of students in the research groups reached 24 students divided into two experimental groups; 11 students and 13 female students.
The researcher took experimental design with a partial adjustment in two groups (experimental and control) and two previous tests and an experimental design for his research to suit the current research conditions.
He rewarded the researcher for the variables that he considers necessary for equivalence.The duration of application of the experiment was uniform and equal for the students of the two research groups for a full academic year.
After applying the research tests, the appropriate statistical means were used for the research procedures and results.The researcher concluded that the students of the experimental group surpassed the students in the control group and visual intelligence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمود، ثائر جبار. 2019. فاعلية برنامج تعليمي تعلمي على وفق نظرية تجهيز و معالجة المعلومات في تنمية الذكاء البصري للتلاميذ بطيئي التعلم. مجلة بحوث الشرق الأوسط،مج. 2019، ع. 52، ص ص. 243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984509
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمود، ثائر جبار. فاعلية برنامج تعليمي تعلمي على وفق نظرية تجهيز و معالجة المعلومات في تنمية الذكاء البصري للتلاميذ بطيئي التعلم. مجلة بحوث الشرق الأوسط ع. 52 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984509
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمود، ثائر جبار. فاعلية برنامج تعليمي تعلمي على وفق نظرية تجهيز و معالجة المعلومات في تنمية الذكاء البصري للتلاميذ بطيئي التعلم. مجلة بحوث الشرق الأوسط. 2019. مج. 2019، ع. 52، ص ص. 243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984509
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 264
رقم السجل
BIM-984509
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
