أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية
العناوين الأخرى
The effect of using a multimedia program on the achievement of the fourth grade primary students with learning difficulties concerning the skill of addition in mathematics in the national al-fardoos schools
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 10 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 411-439، 29ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
عنوان الدراسة: أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية مشكلة الدراسة: ما أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية منهج الدراسة و عينتها و أداتها: اتبعت الدراسة المنهج التجريبي و تكونت العينة من 10 طالبات حيث 5 طالبات يمثلن المجموعة التجريبية و 5 طالبات يمثلن المجموعة الضابطة من مدارس الفردوس الأهلية بالرياض لعام 1433- 1434هـ.
نتائج الدراسة : استطاعت الباحثة أن تخرج ببعض النتائج و فيما يلي أبرزها: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي حيث كانت قيمة مستوى الدلالة (0.371) و هي غير دالة إحصائيا و هذا يدل على تكافؤ مجموعتي الدراسة في التحصيل الدراسي قبل التدريس باستخدام برنامج بالوسائط المتعددة.
وجود فروق بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي تعزى إلى التدريس باستخدام البرنامج القائم على الوسائط المتعددة حيث حصلت المجموعة التجريبية على متوسط حسابي قيمته (7.6) بينما حصلت المجموعة الضابطة على متوسط حسابي قيمته (4.6).
تبين وجود فروق بين المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج و بعد التطبيق تعزى إلى التدريس باستخدام برنامج بالوسائط المتعددة حيث حصلت المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي على متوسط حسابي قيمته (7.6) بينما حصلت المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي على متوسط حسابي قيمته (3.8).
الملخص EN
The present study aimed at developing a multimedia program and identifying its impact on the achievement of the fourth -grade students who have difficulties in learning mathematics in terms of the skill of addition.
The study made use of the experimental method and the study sample consisted of 10 female students as 5 female students represented the experimental group and 5 female students represented the control one of Al-Firdous National Schools in Riyadh in 1433-1434 A.H.
The pre-test was administered to the experimental group and then the post-test after administering the multimedia program.
The results of the study revealed that there were no statistically significant differences between the experimental group and the control one in the pre-test indicating the equivalence of the two study groups in academic achievement before administering the multimedia program.
There were differences between the control group and the experimental one in the post-test attributed to teaching using the multimedia program.
There were differences between the experimental group in the pre and post-tests due to teaching using the multimedia program.
In the light of the study findings, the researcher made a number of recommendations and suggestions that could be adopted when using a multimedia program.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهراني، عهود محمد. 2019. أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 10، ص ص. 411-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984671
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهراني، عهود محمد. أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 10 (2019)، ص ص. 411-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984671
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهراني، عهود محمد. أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل طالبات الصف الرابع الابتدائي اللاتي لديهن صعوبات تعلم الرياضيات في مهارة الجمع بدون حمل في مدارس الفردوس الأهلية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 10، ص ص. 411-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984671
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 437-439
رقم السجل
BIM-984671
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
