![](/images/graphics-bg.png)
نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير
العناوين الأخرى
A proposed model of gamification-based curriculum in developing thinking skills
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 7 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 73-112، 40ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
40
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة تقديم نموذج للمنهج المتمركز على التلعيب و يعتمد على المدخل المنظومي و النظرية البنائية و المعرفية و نظرية الذكاءات المتعددة و تفريد التعليم بالإضافة إلى عدد من الأسس منها حرية التعلم و الفشل و بذل الجهد و التعلم الذاتي، و التعلم للإتقان و التقويم الذاتي و المستمر وقد تم استعراض مفهوم التلعيب وتم شرح نظريات اللعب في التعليم باختصار، كما تم استعراض أهم تصنيفات الألعاب و التي يمكن أن تختلف من محتوى لآخر و يمكن للمعلمة اختيار ما يناسبها منها ثم تم تقديم أهم قواعد تلعيب التعليم كما استعرض البحث تاريخ التلعيب، و انتهت الباحثة بتقديم نموذج مقترح لمنهج قائم على التلعيب و يحتوي الأهداف العامة و الأسس و العناصر و الخطوات و الأدوات و أساليب التقويم.
الملخص EN
The current study aimed to provide a model of gamification-based curriculum making use of the systematic approach, the constrcutive theory, the cognitive theory, the multiple intelligences and individualized learning.
The model is based on some bases including freedom of learning, failure, effort and self-learning, mastery learning and self and continuous evaluation.
The research delineated the concept of gamification and expained the theory of gamification in learning, the main categories of games which vary from one content to another, which enable the teacher to choose what suits the learning situation.
The most important rules of gamification were also developed by the research and the research also reviewed the date of gamification.
Finally, the researcher developed a proposed model of gamiifcation rules containing the general aims, principles, elements, steps, instruments and methods of evaluation.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجهني، منى ماطر. 2019. نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 7، ص ص. 73-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984680
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجهني، منى ماطر. نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 7 (2019)، ص ص. 73-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984680
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجهني، منى ماطر. نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 7، ص ص. 73-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984680
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 106-109
رقم السجل
BIM-984680
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)