نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير
Other Title(s)
A proposed model of gamification-based curriculum in developing thinking skills
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 7 (31 Jul. 2019), pp.73-112, 40 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة تقديم نموذج للمنهج المتمركز على التلعيب و يعتمد على المدخل المنظومي و النظرية البنائية و المعرفية و نظرية الذكاءات المتعددة و تفريد التعليم بالإضافة إلى عدد من الأسس منها حرية التعلم و الفشل و بذل الجهد و التعلم الذاتي، و التعلم للإتقان و التقويم الذاتي و المستمر وقد تم استعراض مفهوم التلعيب وتم شرح نظريات اللعب في التعليم باختصار، كما تم استعراض أهم تصنيفات الألعاب و التي يمكن أن تختلف من محتوى لآخر و يمكن للمعلمة اختيار ما يناسبها منها ثم تم تقديم أهم قواعد تلعيب التعليم كما استعرض البحث تاريخ التلعيب، و انتهت الباحثة بتقديم نموذج مقترح لمنهج قائم على التلعيب و يحتوي الأهداف العامة و الأسس و العناصر و الخطوات و الأدوات و أساليب التقويم.
Abstract EN
The current study aimed to provide a model of gamification-based curriculum making use of the systematic approach, the constrcutive theory, the cognitive theory, the multiple intelligences and individualized learning.
The model is based on some bases including freedom of learning, failure, effort and self-learning, mastery learning and self and continuous evaluation.
The research delineated the concept of gamification and expained the theory of gamification in learning, the main categories of games which vary from one content to another, which enable the teacher to choose what suits the learning situation.
The most important rules of gamification were also developed by the research and the research also reviewed the date of gamification.
Finally, the researcher developed a proposed model of gamiifcation rules containing the general aims, principles, elements, steps, instruments and methods of evaluation.
American Psychological Association (APA)
الجهني، منى ماطر. 2019. نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 7، ص ص. 73-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984680
Modern Language Association (MLA)
الجهني، منى ماطر. نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 7 (2019)، ص ص. 73-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984680
American Medical Association (AMA)
الجهني، منى ماطر. نموذج مقترح للمنهج المتمركز على التلعيب لتنمية مهارات التفكير. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 7، ص ص. 73-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984680
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 106-109
Record ID
BIM-984680