![](/images/graphics-bg.png)
التمكين الإداري و علاقته بالمشاركة في صنع القرار لدى قائدات مدارس منطقة الباحة من وجهة نظرهن
العناوين الأخرى
Administrative empowerment and its relationship to participation in decision-making among school female leaders in al-Baha region from their point of view
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 7 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 507-562، 56ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
56
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التمكين الإداري لدى قائدات المدارس بمنطقة الباحة و علاقتها بمشاركة قائدات المدارس في صنع القرار و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بشقيه (المسحي و الارتباطي) و تكون مجتمع الدراسة من جميع قائدات مدارس التعليم العام بمنطقة الباحة و البالغ عددهم (248) قائدة مدرسة و طبقت الدراسة على مجتمع الدراسة بأسلوب الحصر الشامل و تمثلت أداة جمع المعلومات في استبانة اشتملت على (52) فقرة موزعة على محورين المحور الأول محور درجة التمكين الإداري بـ (38) عبارة موزعة على أربعة مجالات (الاتصال وتوفر المعلومات تفويض الصلاحيات التأهيل و التدريب الحوافز و التشجيع) و المحور الثاني محور درجة مشاركة قائدات المدارس بمنطقة الباحة في صنع القرار بـ (14) عبارة و أظهرت الدراسة النتائج التالية جاءت درجة التمكين الإداري لدى قائدات المدارس بمنطقة الباحة بدرجة متوسطة في جميع المجالات وجاءت ترتيبها كالتالي (الاتصال وتوفر المعلومات التأهيل و التدريب تفويض الصلاحيات الحوافز و التشجيع) و جاءت درجة مشاركة قائدات المدارس بمنطقة الباحة في صنع القرار بدرجة متوسطة و ظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لدرجة التمكين الإداري لدى قائدات المدارس بمنطقة الباحة تعزى لمتغير (المرحلة التعليمية سنوات الخبرة) و ظهرت فروق تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية فيما ظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لدرجة مشاركة قائدات المدارس بمنطقة الباحة في صنع القرار تعزى لمتغير (المرحلة التعليمية سنوات الخبرة) و ظهرت فروق تعزى لمتغير عدد الدورات التدريبية كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة التمكين الإداري لدى قائدات المدارس بمنطقة الباحة و درجة مشاركة قائدات المدارس في صنع القرار.
و أوصت الدراسة إلى ضرورة تنظيم دورات تدريبية و ورش عمل تتضمن التمكين الإداري و المشاركة في صنع القرار و توافر قنوات اتصال فعالة و متطورة لتبادل المعلومات بين إدارة التعليم و قائدات المدارس.
الملخص EN
The study aims at detecting the degree of administrative empowerment and its relationship to participation in decision-making among school female leaders.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach (both surveying and correlating), the community of the study consisted of all public schools female leaders at AL-Baha region that included(248) school leaders, the study was applied to the community of the study in a comprehensive inventory method.
The data collection tool acted in the questionnaire consisted of (52) items divided into two axes.
The first axis was the administrative empowerment level (38), the second study focused on the degree of participation of school leaders in Al-Baha region in decision-making with (14) items.
The study showed the following results: The degree of administrative empowerment of the school leaders in Al-Baha region in terms of (communication, availability of information, qualification and training, delegation of powers, incentives and encouragement).
The degree of participation of school leaders in Al-Baha region in decision-making was moderate, and there were no statistically significant differences between the average responses of the sample degree of administrative empowerment of the leaders of schools in Al-Baha region due to the variable (educational stage, years of experience).
There were differences due to the number of training courses variable.
There were no statistically significant differences between the responses of the sample members of School leaders in Al-Baha region in decision-making attributed to the variable (educational stage, years of experience).
There were differences due to the number of training courses variable.
The results also showed a positive significant correlation between the degree of administrative empowerment of school leaders In AL-Baha region, and the degree of involvement of school leaders in decisionmaking.
The study recommended the need to organize training courses and workshops, including administrative empowerment, participation in decision-making, and the availability of effective communication channels between the educational department and school leaders.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحسن، هدى أحمد علي. 2019. التمكين الإداري و علاقته بالمشاركة في صنع القرار لدى قائدات مدارس منطقة الباحة من وجهة نظرهن. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 7، ص ص. 507-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984690
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحسن، هدى أحمد علي. التمكين الإداري و علاقته بالمشاركة في صنع القرار لدى قائدات مدارس منطقة الباحة من وجهة نظرهن. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 7 (2019)، ص ص. 507-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984690
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحسن، هدى أحمد علي. التمكين الإداري و علاقته بالمشاركة في صنع القرار لدى قائدات مدارس منطقة الباحة من وجهة نظرهن. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 7، ص ص. 507-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984690
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 557-562
رقم السجل
BIM-984690
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)