برنامج تدريبي لتحسين الآداء التدريسي لدى معلمي التربية الدينية في ضوء دمج بعض إسترايتيجات التعلم النشط و قياس تأثيره على تحصيل تلاميذهم
العناوين الأخرى
A training program to improve teaching performance of Islamic education teachers in light of some active learning strategies and measuring its effect on their students' achievement
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 20، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 153-171، 19ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الدراسات الإسلامية
الموضوعات
- التعليم
- تقييم الأداء
- طرق التدريس
- المعلمون
- التربية الدينية
- التعلم بالنشاط
- التحصيل الدراسي
- التعليم القائم على الكفاءة
الملخص AR
استهدف البحث: فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتحسين الأداء التدريسي لدى معلمي التربية الدينية بالأزهر الشريف و تدريبهم على توظيف و دمج استراتيجيات التعلم النشط لتنمية أدائهم التدريسي و مستوى التحصيل لدى تلاميذهم.
واختيرت مجموعة البحث من مجموعة واحدة من بعض معلمي المواد الشرعية و التربية الدينية الإسلامية من المعاهد الأزهرية التابعة لإدارة القرنة التعليمية الأزهرية الكائنة بمنطقة الأقصر الأزهرية و بلغ عدد معلمي التطبيق القبلي (30) ثلاثين معلما و طبقت بطاقة الملاحظة قبليا على المعلمين ثم طبق البرنامج التدريبي ثم أعيد تطبيق بطاقة الملاحظة بعديا و أشارت النتائج إلى أن للبرنامج التدريبي أثرا إيجابيا في تنمية مهارات الأداء التدريسي للمعلمين المتدربين.
الملخص EN
The research aims at the effectiveness of a proposed training program to improve the teaching performance for the Islamic education teachers at Al-Azhar.
In addition, training the teachers on using and implying learning strategies in order to develop their teaching performance and achievement level of their students as well.
The research group was a group of religious and Islamic education teachers was 30.
First، the pre observation card was applied to the teachers، then the training program، afterwards the post observation card.
The results indicated that the training program has a positive effect on developing the teaching performance skills for the teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، محمد فراج محمد. 2019. برنامج تدريبي لتحسين الآداء التدريسي لدى معلمي التربية الدينية في ضوء دمج بعض إسترايتيجات التعلم النشط و قياس تأثيره على تحصيل تلاميذهم. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 153-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984706
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، محمد فراج محمد. برنامج تدريبي لتحسين الآداء التدريسي لدى معلمي التربية الدينية في ضوء دمج بعض إسترايتيجات التعلم النشط و قياس تأثيره على تحصيل تلاميذهم. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 6 (2019)، ص ص. 153-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984706
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، محمد فراج محمد. برنامج تدريبي لتحسين الآداء التدريسي لدى معلمي التربية الدينية في ضوء دمج بعض إسترايتيجات التعلم النشط و قياس تأثيره على تحصيل تلاميذهم. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 153-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984706
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 170-171
رقم السجل
BIM-984706
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر