الترابط بين الأجداد و الأحفاد من تلاميذ المرحلة الإعدادية و علاقته بذكائهم الوجداني و الروحي

العناوين الأخرى

Grandparents-preparatory school grandchildren bond and its relation to their emotional and spiritual intelligences

المؤلفون المشاركون

منتصر، شادية عبد العزيز مهتدي
صفاء عبد الستار إدريس

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2020، العدد 21، ج. 9 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 196-241، 46ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2020-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

46

الموضوع الرئيسي

التربية و التعليم
علم النفس
علم الاجتماع

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى الكشف عن بعض العوامل المفسرة للفروق في قوة الترابط بين الجد و الحفيد كما يدركه الحفيد بالمرحلة الإعدادية و استقصاء أثر دور الجد في الذكاء الوجداني و الذكاء الروحي للحفيد.

وقد تم إعداد المقاييس اللازمة و تطبيقها على عينة من (151) حفيدا من تلاميذ المرحلة الإعدادية و (41) من أجدادهم المقربين.

وتوصلت الدراسة إلى أن قوة الترابط بين الأحفاد من عينة الدراسة و أجدادهم كانت مرتفعة و قد اختلفت قوة الترابط و مكوناته باختلاف نمط دور الجد لصالح النمط المتوازن يليه النمط الفردي.

كما اختلفت قوة الترابط و مكوناته بوجه عام باختلاف نوع الحفيد لصالح الإناث ولم يكن هناك أثر لكل من نوع الجد أو التفاعل بين نوع الجد ونوع الحفيد في قوة الترابط.

وقد تم تفسير هذه النتائج كميا و كيفيا في ضوء نمط دور الجد وموضوعات حكايات الأجداد و أدوار الجد كما قررها الحفيد.

كما كشفت الدراسة عن وجود تأثير لهذا الترابط في كل من الذكاء الوجداني و الذكاء الروحي للحفيد حيث وجدت ارتباطا قويا بين كل من الذكاء الوجداني و الذكاء الروحي للجد و حفيده كما بينت وجود علاقة بين كل من الذكاء الوجداني و الروحي للحفيد و قوة الترابط بينه و بين الجد ولم تختلف هذه العلاقة بوجه عام اختلافا كميا باختلاف نوع الحفيد و إن اختلفت كيفيا في مكونات الترابط التي تفسر هذه العلاقة لدى كل من الجنسين.

الملخص EN

This study aimed at examining the grandparent role type, grandchild gender, and grandparent gender as factors of the individual differences in grandparent-grandchild bond as perceived by the grandchild, besides exploring the grandparent role in the development of his grandchild emotional and spiritual intelligences; through detecting the relationship between these intelligences of grandparent and his grandchild, and the effect of the grandparent-grandchild bond, and its interaction with the grandchild gender, on grandchild emotional and spiritual intelligences.

The study developed three measures for grandparent-grandchild bond, emotional intelligence, and spiritual intelligence.

The study sample consisted of (151) preparatory school students grandchildren, and (41) from their closed grandparents.

Results: There were differences in grandparent-grandchild bond, and its components, as perceived by the grandchild, according to the grandparent role type towards apportioned type, grandchild gender towards females, but no differencies according to grandparent gender or its interaction with grandchild gender.

The study introduced evidences of the grandparent effect on his grandchild emotional and spiritual intelligences; there were strong correlation between these intelligences of grandparent and his grandchild, and a relationship between each of the two intelligences with the grandparent-grandchild bond with no effect of the grandchild gender on these relationships.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

منتصر، شادية عبد العزيز مهتدي وصفاء عبد الستار إدريس. 2020. الترابط بين الأجداد و الأحفاد من تلاميذ المرحلة الإعدادية و علاقته بذكائهم الوجداني و الروحي. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 9، ص ص. 196-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984921

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

منتصر، شادية عبد العزيز مهتدي وصفاء عبد الستار إدريس. الترابط بين الأجداد و الأحفاد من تلاميذ المرحلة الإعدادية و علاقته بذكائهم الوجداني و الروحي. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 9 (أيلول 2020)، ص ص. 196-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984921

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

منتصر، شادية عبد العزيز مهتدي وصفاء عبد الستار إدريس. الترابط بين الأجداد و الأحفاد من تلاميذ المرحلة الإعدادية و علاقته بذكائهم الوجداني و الروحي. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 9، ص ص. 196-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984921

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 234-240

رقم السجل

BIM-984921