Conception d'un programme d'entraînement pour développer les compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de fle à la lueur de la didactique professionnelle
العناوين الأخرى
تصميم برنامج تدريبي لتنمية المهارات المهنية و الوعي بالهوية المهنية لدى معلمي المستقبل المتخصصين في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في ضوء التربية المهنية
المؤلف
المصدر
Journal of Scientific Research In Education
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 6 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 464-537، 74ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
74
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي تنمية المهارات المهنية و الوعي بالهوية المهنية لدى الطلاب المعلمين (تحديدا طلاب الفرقة الثالثة) بكلية التربية / جامعة الفيوم من خلال برنامج تدريبي معد في ضوء التربية المهنية للمعلم.
قدم الباحث اطارا مفاهيميا يتكون من ثلاثة محاور : المحور الأول و تم التركيز فيه على التربية المهنية و المفاهيم المرتبطة به المحور الثاني و تم التركيز على المهارات المهنية الضرورية للطالب المعلم و المحور الثالث و تم التركيز فيه على الوعي بأبعاد الهوية المهنية للمعلم و لتحقيق أهداف البحث قام الباحث بمجموعة من الاجراءات البحثية و منها بناء استبانة بالمهارات المهنية اللازمة للطالب المعلم و ضمت أيضا مجموعة من المهارات المرتبطة بالوعي بالهوية المهنية للمعلم.
كما قام أيضا ببناء أدوات قياس منها بطاقة ملاحظة لتقويم الاداءات المرتبطة بالمهارات المهنية و مهارات الوعي بأبعاد الهوية المهنية لطالب المعلم (أداة قياس تم تطبيقها قبليا و بعديا).
كما تم إعداد برنامج تدريبي قائم على المعطيات المهنية للمعلم.
و تم تطبيق ذلك البرنامج على مجموعة الدراسة و تتكون من (15) متدرب و هم الطلاب المعلمون بكلية التربية بالفيوم الفرقة الثالثة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019-2020).
و تم معالجة النتائج احصائيا ببرنامج الحزم الاحصائية (SPSS) و الوصول إلى نتائج البحث.
أكدت تلك النتائج وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة للبرنامج التدريبي في التطبيقين القبلي و البعدي عند مستوى (0.01) لمفردات بطاقة الملاحظة المتعلقة بالمهارات المهنية و مهارات الوعي بالهوية المهنية لصالح التطبيق البعدي.
ثم قدم الباحث توصياته و مقترحات لبحوث جديدة في ضوء ما اسفرت عنه نتائج البحث.
الملخص FRE
Cette recherche a pour objectif le développement des compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de FLE.
Afin d'atteindre les objectifs de la recherche, On a présenté un cadre conceptuel ayant trois axes; à travers le 1 er Axe I, met l'accent sur la didactique professionnelle (la professionnalisation, la professionnalité, le professionnalisme, et les représentations professionnelles, le 2ème Axe met en relief les compétences professionnelles, et le 3ème Axe met l'accent sur la conscience des dimensions de l'identité professionnelle.
On a suivi des étapes procédurales pour déterminer ces compétences professionnelles indispensables pour les futurs-enseignants de FLE et les compétences relatives à la conscience des dimensions de leur identité professionnelle.
On a suivi les étapes procédurales: 1) élaborer des instruments de mesure (grille d'observation), validés puis appliqués avant et après l'intervention.
2) élaborer un programme d'entraînement en se référant aux recherches appropriées à ce propos.
L'analyse et l'interprétation des résultats certifie l'efficacité du programme ciblé.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Muhammad, Abd al-Nasir Sharif. 2020. Conception d'un programme d'entraînement pour développer les compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de fle à la lueur de la didactique professionnelle. Journal of Scientific Research In Education،Vol. 2020, no. 21، ج. 6, pp.464-537.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984971
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Muhammad, Abd al-Nasir Sharif. Conception d'un programme d'entraînement pour développer les compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de fle à la lueur de la didactique professionnelle. Journal of Scientific Research In Education No. 21, p. 6 (Jun. 2020), pp.464-537.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984971
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Muhammad, Abd al-Nasir Sharif. Conception d'un programme d'entraînement pour développer les compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de fle à la lueur de la didactique professionnelle. Journal of Scientific Research In Education. 2020. Vol. 2020, no. 21، ج. 6, pp.464-537.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984971
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
رقم السجل
BIM-984971
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
