استخدام مدونة إلكترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية، و الكفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية
العناوين الأخرى
The use of an electronic blog based on the theory argumentation; for developing persuasive writing skills and self-efficacy among students of arabic language teachers at the faculty of education, ِAlexandria University
العنوان الموازي
The use of an electronic blog based on the theory argumentation; for developing persuasive writing skills and self-efficacy among students of arabic language teachers at the faculty of education, ِAlexandria University
المؤلفون المشاركون
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم
عمر، رانيا محمد مصطفى كامل
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 3 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 202-270، 69ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
69
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- الباحثون
- المعلمون
- الطلاب
- التعلم
- الغرف الصفية
- اللسانيات
- اللغات
- فقه اللغة
- اللغة العربية
- المهارات
- الدورات التدريبية
- التعبير الكتابي
- فنون اللغة
- التطبيقات التعليمية
- جامعة الإسكندرية
الملخص AR
تمثلث مشکلة الدراسة الحالية في ضعف أداء طلاب المرحلة الجامعية في الکتابة الإقناعية و الکفاءة الذاتية و استخدمت الباحثتان المنهجين: التجريبي والوصفي و استندتا إلى التصميم شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة بقياسين : قبلي و بعدي و أعدتا استـئمارة تحديد مهارات الكتابة الإقناعية و استـئمارة تحديد أبعاد الكفاءة الذاتية في الكتابة و اختبار مهارات الكتابة الإقناعية و مقياس أبعاد الكفاءة الذاتية في الكتابة لدى الطلاب معلمي اللغة العربية كما أعدتا المدونة الإلكترونية القائمة على التطبيقات التربوية لنظرية الحجاج و طبقتا تجربة الدراسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2018/ 2019 على (60) طالبا و طالبة و بعد التحليل الإحصائي للبيانات من خلال حزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS 20) أشارت النتائج إلى أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي α ≥ 0.5 بين متوسطي درجات الطلاب في القياسين : القبلي و البعدي لاختبار مهارات الكتابة الإقناعية و مقياس الكفاءة الذاتية في الكتابة لصالح متوسط درجات القياس البعدي كما أشارت النتائج إلى أن حجم التأثير كان مرتفعا.
و انتهت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و المقترحات منها: تقديم دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية في أثناء الخدمة لتدريبهم على استخدام المدونات الإلكترونية الحجاجية لتنمية مهارات اللغة لديهم و إجراء بحوث حول فاعلية استخدام المدونات الإلكترونية الحجاجية في تنمية مهارات الذكاء اللغوي لدى الطلاب معلمي اللغة العربية أوفي متغيرات تابعة أخرى.
الملخص EN
The current study problem is represented by the poor performance of university students in persuasive writing and self-efficacy, The researchers used the two approaches: experimental, descriptive, and based on the quasi-experimental one-group design for determining persuasive writing skills, a form for determining the dimensions of self-efficacy in writing, a test of persuasive writing skills, and a measure of the dimensions of self-efficacy in writing among teacher students of Arabic language, and also prepared an electronic blog based on educational applications of Argumentation theory, they applied the study experience during the second semester of the academic year 2018/2019 to (60) male and female students, The results indicated that there is a statistically significant difference at the level of α ≥ 0.5 between the average scores of students in the two measurements: pre and post to test persuasive writing skills, and a measure of self- efficacy in writing, The results indicated that the effect size was high The study ended with a set of recommendations and suggestions, including: Providing training courses for Arabic language teachers during the service to train them on the use of an electronic blog based on the theory Argumentation to develop their language skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم وعمر، رانيا محمد مصطفى كامل. 2020. استخدام مدونة إلكترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية، و الكفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 3، ص ص. 202-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم وعمر، رانيا محمد مصطفى كامل. استخدام مدونة إلكترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية، و الكفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 3 (آذار 2020)، ص ص. 202-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم وعمر، رانيا محمد مصطفى كامل. استخدام مدونة إلكترونية قائمة على نظرية الحجاج؛ لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية، و الكفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية جامعة الإسكندرية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 3، ص ص. 202-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 255-269
رقم السجل
BIM-985425
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
