مشاركة المعرفة العلمية بين أعضاء هيئة التدريس : مدخل نظري

المؤلف

محليس، إيمان سعيد عبد العليم

المصدر

مجلة بحوث كلية الآداب

العدد

المجلد 30، العدد 119 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 2329-2350، 22ص.

الناشر

جامعة المنوفية كلية الآداب

تاريخ النشر

2019-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

تتناول الدراسة مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية فنستعرض أولا التعريف بمشاركة المعرفة و أهميتها و أهم الأليات المستخدمة للتشارك و نقل المعرفة من خلالها ثم تستعرض الدراسة بعد ذلك الدوافع التي تلعب دورا بارزا في الإسهام بالمشاركة المعرفية ثم تحدد أهم المجالات التي يمكن المشاركة و نقل المعرفة و العمل علي تبادل الرؤي و الأفكار الجديدة من خلالها كما تلقي الدراسة الضوء علي أهم الشروط اللازم توافرها لنجاح عملية التشارك فيما بينهم وفي نهاية الدراسة تم إيضاح أبرز المعوقات التي قد تعيق المشاركة المعرفية بين أعضاء هيئة التدريس و من ثم وضع أهم السبل و الآليات المقترحة للتغلب علي تلك المعوقات و ذلك بالاعتماد علي المنهج الوصفي كإطار عام باستخدام أسلوب البحث الوثائقي لتجميع الجوانب النظرية حول الموضوع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

محليس، إيمان سعيد عبد العليم. 2019. مشاركة المعرفة العلمية بين أعضاء هيئة التدريس : مدخل نظري. مجلة بحوث كلية الآداب،مج. 30، ع. 119، ص ص. 2329-2350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985647

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

محليس، إيمان سعيد عبد العليم. مشاركة المعرفة العلمية بين أعضاء هيئة التدريس : مدخل نظري. مجلة بحوث كلية الآداب مج. 30، ع. 119 (2019)، ص ص. 2329-2350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985647

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

محليس، إيمان سعيد عبد العليم. مشاركة المعرفة العلمية بين أعضاء هيئة التدريس : مدخل نظري. مجلة بحوث كلية الآداب. 2019. مج. 30، ع. 119، ص ص. 2329-2350.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-985647

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش.

رقم السجل

BIM-985647