فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم
المؤلفون المشاركون
عبد الصبور منصور محمد
عمارة، وليد وهدان حميد
محمد، عادل عبد الله محمد
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 32 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 634-677، 44ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
44
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج للتعليم العلاجي والوقوف علي مدى فعاليتة في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم و تكونت عينة الدراسة من (16) طفلا من المعرضين لخطر صعوبات التعلم بمدرسة السيدة نفيسة الابتدائية و مدرسة سليمان وهدان الابتدائية مقسمين إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة و الأخري تجريبية و استخدمت الدراسة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة (جون رافن) اختبار المسح النيورولوجي السريع (التعرف علي ذوي صعوبات التعلم): إعداد/ عبدالوهاب محمد كامل و مقياس الوعي الفونولوجي (إعداد الباحث) و برنامج التعليم العلاجي (إعداد الباحث).
وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية:
- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعليم العلاجي و المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي لمقياس الوعي الفونولوجي بالنسبة لمهارات ( القافية- تحليل الجمل و الكلمات-دمج الأصوات-تحديد الصوت المختلف-حذف أصوات من الكلمة-إضافة أصوات للكلمة -إبدال أصوات في الكلمة -والوعي الفونولوجي ككل ) لصالح درجات المجموعة التجريبية"
- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعليم العلاجي و المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق التتبعي لمقياس الوعي الفونولوجي بالنسبة لمهارات ( القافية- تحليل الجمل و الكلمات-دمج الأصوات-تحديد الصوت المختلف-حذف أصوات من الكلمة-إضافة أصوات للكلمة -إبدال أصوات للكلمة -والوعي الفونولوجي ككل) لصالح درجات المجموعة التجريبية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، عادل عبد الله محمد وعبد الصبور منصور محمد وعمارة، وليد وهدان حميد. 2020. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2020، ع. 32، ص ص. 634-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990401
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، عادل عبد الله محمد....[و آخرون]. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 32 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 634-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990401
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، عادل عبد الله محمد وعبد الصبور منصور محمد وعمارة، وليد وهدان حميد. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2020. مج. 2020، ع. 32، ص ص. 634-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990401
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-990401
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر