تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم
العناوين الأخرى
Designing two blended training strategies and their effect on the development of blackboard management skills among teaching staff and their assistants
المؤلفون المشاركون
إبراهيم، وليد يوسف محمد
العطار، أحمد مغاوري محمود بيومي
المصدر
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2019، العدد 15 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 185-215، 31ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث للوقوف على الاستراتيجية الأنسب لاستخدام التدريب المدمج (التدريب المدمج بالفصل التقليدي مقابل التدريب المعكوس) و ذلك فيما يتعلق بتأثيرهما لتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم في مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني بجانبيها الأدائي و المعرفي وقد أسفرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي رتب متدربي مجموعة التدريب المدمج بالفصل التقليدي في التطبيقين القبلي و البعدي في اختبار تحصيل الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي كما يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي رتب متدربي مجموعة التدريب المعكوس في التطبيقين القبلي و البعدي في اختبار تحصيل الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي بينما أشارت النتائج لعدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي ≤ 0.05 بين متوسطي رتب المجموعتين التجريبيتين في اختبار تحصيل الجانب المعرفي عند عرض المحتوي التدريبي من خلال التدريب المدمج ترجع إلى التأثير الأساسي لاختلاف استراتيجية التدريب كذلك يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي ≤ 0.05 بين متوسطي رتب مجموعتي البحث: (التدريب المدمج بالفصل التقليدي مقابل التدريب المعكوس) في أداء مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني عند عرض المحتوي التدريبي من خلال التدريب المدمج ترجع إلى التأثير الأساسي لاختلاف استراتيجية التدريب لصالح المجموعة التجريبية الأولى التى تدربت باستخدام (التدريب المدمج بالفصل التقليدي).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد والعطار، أحمد مغاوري محمود بيومي. 2019. تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 15، ص ص. 185-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990509
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد والعطار، أحمد مغاوري محمود بيومي. تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 15 (تموز 2019)، ص ص. 185-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990509
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد والعطار، أحمد مغاوري محمود بيومي. تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 15، ص ص. 185-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990509
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-990509
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
