![](/images/graphics-bg.png)
أنموذج مقترح للإشراف التربوي في ضوء التوجه نحو تمكين المدرسة : تجديد و تمكين
العناوين الأخرى
A proposed model of the educational supervision in the light of the trend towards empowering : schoolrenewal and empowerment
المؤلف
المصدر
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2019، العدد 14 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 105-126، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- البحث
- التعليم
- الإشراف التربوي
- المؤسسات التعليمية
- البرامج التعليمية
- التخطيط الاستراتيجي
- الغرف الصفية
- القيادات التعليمية
- مناهج البحث
- الحواسيب
- برامج التدريب
الملخص AR
استهدفت الدراسة الحالية بناء أنموذج مقترح للإشراف التربوي الداعم لتمكين المدارس و تطوير العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية من خلال تحديد الأدوار التربوية و التكاملية لكل من المدرسة و الإشراف التربوي في ضوء الأنموذج و إعداد الأدوات و البرامج التدريبية اللازمة لتطبيقه و لتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على المنهج الوصفي حيث تم دراسة واقع الإشراف التربوي الحالي و مدى مناسبته في ظل تمكين المدارس و التي أوضحت أنه لابد من تطوير و تجديد الإشراف التربوي ليتناسب مع عمليات التحسين و التمكين فانبثقت فكرة الأنموذج الداعم الذي يستهدف بشكل مباشر المؤسسة التعليمية ( المدرسة ) التي هي في الأساس مؤسسة خدمية و كوادرها الإدارية و مفاهيم القيادة التربوية و العمليات الإدارية محاولا تطوير أداء العمل و تغيير بعض المفاهيم التقليدية لدى بعض العاملين و تمكين التقنيات التربوية و المعلوماتية و تعميق استخدامها في العمل الإداري التربوي و التركيز على النظام التعليمي للمؤسسة ( المدخلات و العمليات و المخرجات) من خلال دعم المؤسسة التعليمية بأدوات و تقنيات تمكنها من تطوير ممارساتها التربوية و مخرجاتها التعليمية و التخطيط لنفسها في ضوء أطر و سياسات عامة و أساليب تقويم ترتكز على معايير و مؤشرات لقياس مدى تحقق الأهداف و أكدت نتائج هذه الدراسة على أهمية تفعيل الإشراف الداعم لتمكين المدرسة و تطوير العملية التعليمية و الاستفادة من الأدوات و البرامج التدريبية اللازمة لتطبيق الأنموذج وقد تم الخلوص بعدد من التوصيات بناء على نتائج الدراسة منها ( تجربة الأنموذج على شبكة من المدارس وفق آلية محددة للتعرف على التحديات التي تواجه التطبيق لتطوير الأنموذج و تجويده و التدرج في تطبيق النموذج تجنبا للإرباك لجدة الممارسات الإشرافية على مشرفي الدعم و المساندة و عقد دورات تدريبية تأهيلية للمشرفين قبل تطبيق الأنموذج لتمكينهم من الاضطلاع بالمهام المناطة بهم و عقد دورات تدريبية للعاملين في ضوء الأنموذج على البرامج التدريبية التالية ( تدريب المدربين – التخطيط الاستراتيجي – أنماط الإشراف و أساليبه - قيادة الحاسب الآلي – مناهج البحث التربوي – التقويم الذاتي – إدارة الصف.
.
.
.
.
.
.
) و مراعاة التوازن في وضع خطط النمو المهني بين البرامج التدريبية التربوية و البرامج التخصصية و إجراء دراسات أو بحوث تتناول مجال تمكين المدرسة و تحسين أدائها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قدوري، هنيدة نزيه عبد الحفيظ. 2019. أنموذج مقترح للإشراف التربوي في ضوء التوجه نحو تمكين المدرسة : تجديد و تمكين. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 14، ص ص. 105-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990517
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قدوري، هنيدة نزيه عبد الحفيظ. أنموذج مقترح للإشراف التربوي في ضوء التوجه نحو تمكين المدرسة : تجديد و تمكين. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 14 (نيسان 2019)، ص ص. 105-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990517
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قدوري، هنيدة نزيه عبد الحفيظ. أنموذج مقترح للإشراف التربوي في ضوء التوجه نحو تمكين المدرسة : تجديد و تمكين. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 14، ص ص. 105-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990517
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-990517
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)