فعالية برنامج إرشادي أسري في تنمية بعض مهارات الأمان لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد بالمرحلة الابتدائية

الملخص AR

إستهدف البحث الحالى تقديم برنامج إرشادى للأسرة ليكون لهم دور فعال في تنمية بعض مهارات الأمان لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد بالمرحلة الإبتدائية، و قياس مدى فعالية البرنامج الإرشادى المقدم للأسرة في تنمية بعض مهارات الأمان لدى الأطفال التوحديين بالمرحلة الإبتدائية، و تكونت عينة الدراسة من أربعة أمهات لخمس أطفال توحديين ذكور بالمرحلة الإبتدائية بمدرستين بمحافظة بورسعيد و مدرسة ببورفؤاد، تتراوح أعمارهم من (6-9) سنوات، وهم ضمن فئة التوحد البسيط و نسبة ذكاؤهم حوالى 70 درجة تقريبا، و استخدمت الباحثة مقياس بعض مهارات الأمان للطفل التوحدى (إعداد الباحثة) و البرنامج الإرشادى الأسرى (إعداد الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب لدرجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلى و البعدى على مقياس بعض مهارات الأمان بعد تطبيق البرنامج في إتجاه القياس البعدى، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الرتب لدرجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى و التتبعى على مقياس بعض مهارات الأمان بعد تطبيق البرنامج بشهر.