متطلبات التعليم الإلكتروني الفعال لبرنامج الدبلوم العام تخصص اللغة العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية جامعة تبوك
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 27 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 1-29، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف وجهات نظر طالبات الدبلوم العام تخصص اللغة العربية و أعضاء هيئة التدريس حول متطلبات التعليم الالكترونى الواجب توافرها لبرنامج الدبلوم العام تخصص اللغة العربية من منظورمعايير الجودة الشاملة.
وقد تكونت عينة الدراسة الحالية من (60) طالبة تخصص اللغة العربية يدرسن ببرنامج الدبلوم العام بجامعة تبوك و (15 ) عضو هيئة تدريس وقد تم اختيارهم بطريقة مقصودة بناءا على التخصص و استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة وقد خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج جاء أبرزها كالتالى: تحديد أحد عشر متطلبا أساسيا يجب توافرها في المتعلمين لبرامج التعليم الإلكتروني الفعال.
تحديد أحد عشر متطلبا أساسيا يجب توافرها في المدربين في برامج التعليم الإلكتروني الفعال.
تحديد أربعة عشر بندا يجب توافرها في محتوى مقررات برامج التعليم الإلكتروني الفعال.
البنية التحتية للتقنية تعد من أهم المجالات الواجب توافرها للوصول إلى جودة عالية في برنامج التعلم الإلكتروني.
ضرورة توافر نظام حماية في إدارة التعليم الإلكتروني بحيث يضمن سرية و خصوصية البيانات و المعلومات الخاصة بالمستخدمين.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حواس، نجلاء يوسف يوسف. 2019. متطلبات التعليم الإلكتروني الفعال لبرنامج الدبلوم العام تخصص اللغة العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية جامعة تبوك. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2019، ع. 27، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-991031
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حواس، نجلاء يوسف يوسف. متطلبات التعليم الإلكتروني الفعال لبرنامج الدبلوم العام تخصص اللغة العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية جامعة تبوك. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 27 (تموز 2019)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-991031
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حواس، نجلاء يوسف يوسف. متطلبات التعليم الإلكتروني الفعال لبرنامج الدبلوم العام تخصص اللغة العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية جامعة تبوك. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2019. مج. 2019، ع. 27، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-991031
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-991031
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
