تدريس القراءة في المدرسة الابتدائية

العناوين الأخرى

Teaching reading at primary school

المؤلف

حبيب دحو، نعيمة

المصدر

الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة

العدد

المجلد 6، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 1-14، 14ص.

الناشر

جامعة الدكتور مولاي الطاهر سعيدة كلية الآداب و اللغات و الفنون مخبر اللسانيات و الترجمة

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

الآداب

الموضوعات

الملخص AR

تناولنا في البحث موضوع تعليمية نشاط القراءة في الطور الابتدائي في ضوء المقاربة بالكفاءات كما أن هذه الدراسة تهدف لإيجاد حلول لمشاكل التلاميذ في هذا النشاط باعتبار أن نشاط القراءة لا يقل أهمية عن باقي المواد التدريسية الأخرى فالقراءة نشاط فعال كونها تحمل آفاق معرفية أمام المتعلم من جهة و زيادة الثقة بالنفس من جهة أخرى أما نظرة الباحث فقد كانت ثاقبة حين ربط بين حصة القراءة و جميع الأنشطة التعليمية كونها المحور الذي تدور حوله جميع الأنشطة اللغوية على اعتبار أن حصة القراءة أساس لأنشطة التعبير الشفوي و الكتابي و القواعد اللغوية و لماذا بالضبط أجملنا هذا النشاط في ظل المقاربة بالكفاءات لأن الكفاءة هي قدرة التلميذ أو الفرد على اتخاذ القرارات في أدائه أو إجاباته النموذجية حتى يكون التلميذ مسؤول عن أعماله لأن بيداغوجية الكفاءات تعتمد على فردانية التعلم مع احترام خصائص و ملامح التعلم عند كل تلميذ.

و أهم ما يرتجى تحصيله في إطار التعلم في ظل المقاربة بالكفاءة هو أن يثبت التلميذ قدرته على الوصول إلى الأداء الأدنى الذي تتطلبه كفاءة معينة.

الملخص EN

In this article, we tackle the topic of teaching the reading skill at primary school in relation to competancy based approuch, the article aims at finding sollutions for learners, because *Reading* is as important as other skills when it comes to Arabic language teaching.*Reading* is a vital activity which opens learning horizons in front of learners, on one hand, and strengthen his selfconfidence on the other.

In this piece of work, we tried to link *Reading activity* with other learning desciplines, such as; written and oral expressions, grammar…etc.

What is the end of teaching*Reading skill* according to the CBA? , we wonder.

The answer to that questions lies in the fact that the competancy is the learner’s ability of making decisions during learning or/and when answering because he is responsible of his works through pedagogical compitancies which focuses most on learning individuality in addition to respecting its characteristics for each learner.

CBA books up for leading the learner to achieve the least (minor) acts which a given cometancy demands.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

حبيب دحو، نعيمة. 2019. تدريس القراءة في المدرسة الابتدائية. الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة،مج. 6، ع. 2، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993982

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

حبيب دحو، نعيمة. تدريس القراءة في المدرسة الابتدائية. الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة مج. 6، ع. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993982

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

حبيب دحو، نعيمة. تدريس القراءة في المدرسة الابتدائية. الإشعاع : في اللسانيات و الترجمة. 2019. مج. 6، ع. 2، ص ص. 1-14.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-993982

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 12-14

رقم السجل

BIM-993982