The effectiveness of mini-games training to increase motivation (cognitive-achievement-activation)‎ to learn passing skills : descriptive research conducted on football players in M’sila (13-14 years)‎

العناوين الأخرى

نجاعة التدريب بالألعاب المصغرة في زيادة التحفيز)‎ المعرفي الإنجاز التنشيط( لتعلم مهارة التمرير : بحث وصفي أجري على لاعبي كرة القدم بالمسيلة صنف (13-14 سنة)‎

المؤلفون المشاركون

Nabi, Muhammad Najih
Bashir, Husami

المصدر

Elibdaa el-Riadhi

العدد

المجلد 10، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 471-496، 26ص.

الناشر

جامعة محمد بوضياف-المسيلة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

26

الموضوع الرئيسي

الرياضة

الموضوعات

الملخص AR

تهدف الدراسة إلى اقتراح أسلوب تعلمي عن طريق الألعاب المصغرة لزياد الحافز و الرغبة في التعلم لمهارة التمرير في رياضة كرة القدم على لاعبين لصنف الاصاغر (13-14 سنة)، على الأسس النظرية و العلمية و الخبرات السابقة في هذا الميدان و الحافز يتمثل في ثلاث عناصر أساسية وهي التحفيز المعرفي و التحفيز للإنجاز و التحفيز للتنشيط مما نسميه التحفيز الداخلي، إذ اعتمدنا على مجموعتين احدهما ضابطة و الأخرى تجريبية و وزعتا بصفة عشوائية في كل منهما 12 لاعب و المجموعتان كلاهما خضعت للقياسات الأنتروبومترية أي متجانسة في السن، الطول، الوزن و الجنس و تم تطبيق على المجموعة التجريبية برنامج بأسلوب الألعاب المصغرة و بالنسبة للمجموعة الضابطة طبق عليها برنامج الاعتيادي المنفذ من طرف مدربهم و قد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجال النفسي بالنسبة لسمة التحفيز بين العينة الضابطة و التجريبية في الاختبار البعدي و لصالح العينة التجريبية، مما أضحى جليا على نجاعة الألعاب المصغرة على زيادة الحافز بالإضافة للكلمات التحفيزية الممنهجة التي يطلقها المدرب على لاعبيه اثناء ممارستهم الأسلوب التدريبي و التي يحتاجون لها كثيرا صنف الأصاغر..

الملخص EN

Through our research, we try to suggest a learning style with Mini Games to increase motivation of 13-14 years players; we want to improve the capacities of passing balls from previously required bases.

The are three sorts of motivation stated: cognitive, Achievement and activation motivation (internal motivation).

Our study requires 2 groups witness and experimental, we distributed randomly 12 players for each and both are subjected to anthropometric measurements in the same age, height, weight, and sex.

For the experimental group, we applied a programme based on single game; whereas we only keep the previously used programme for the other group.

Many statistically difference factors have been noticed in the psychological factor during the (post- test ) it was in the favor of the experimental sample.

Therefore, it is obviously noticed that Mini Games have proved their effectiveness in increasing the level of motivation with the help of motivational terms by which the coach call his players during the training, it's so important through this stage of age.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Nabi, Muhammad Najih& Bashir, Husami. 2019. The effectiveness of mini-games training to increase motivation (cognitive-achievement-activation) to learn passing skills : descriptive research conducted on football players in M’sila (13-14 years). Elibdaa el-Riadhi،Vol. 10, no. 2, pp.471-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995129

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Nabi, Muhammad Najih& Bashir, Husami. The effectiveness of mini-games training to increase motivation (cognitive-achievement-activation) to learn passing skills : descriptive research conducted on football players in M’sila (13-14 years). Elibdaa el-Riadhi Vol. 10, no. 2 (2019), pp.471-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995129

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Nabi, Muhammad Najih& Bashir, Husami. The effectiveness of mini-games training to increase motivation (cognitive-achievement-activation) to learn passing skills : descriptive research conducted on football players in M’sila (13-14 years). Elibdaa el-Riadhi. 2019. Vol. 10, no. 2, pp.471-496.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995129

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 494-496

رقم السجل

BIM-995129