تنمية بعض مهارات التعرف القرائي باستخدام أغاني الأطفال التعليمية المصورة لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The development some reading recognition skills using children's songs educational pictorial with slow learners children at the primary level
المؤلفون المشاركون
عبد الحميد محمد علي
عشماوي، أنس صلاح
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2019، العدد 115 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2019)، ص ص. 203-232، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية أغاني الأطفال التعليمية المصورة في تنمية بعض مهارات التعرف القرائي لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية و تكونت عينة الدراسة من (12) طفلا بمدرسة مصطفي حقي الابتدائية بالعريش- شمال سيناء" و تراوحت أعمارهم الزمنية من (8-10) سنة.
استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس الذكاء " ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة " صفوت فرج 2010" اختبار التعرف القرائي لدى أطفال بطيئي التعلم أغاني الأطفال التعليمية المصورة " جميعها اعداد الباحث".
توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية أغاني الأطفال التعليمية المصورة في تنمية بعض مهارات التعرف القرائي لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية عينة الدراسة و استمرار فعالية البرنامج بعد توقفه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الحميد محمد علي وعشماوي، أنس صلاح. 2019. تنمية بعض مهارات التعرف القرائي باستخدام أغاني الأطفال التعليمية المصورة لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 115، ص ص. 203-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995412
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الحميد محمد علي وعشماوي، أنس صلاح. تنمية بعض مهارات التعرف القرائي باستخدام أغاني الأطفال التعليمية المصورة لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 115 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 203-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995412
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الحميد محمد علي وعشماوي، أنس صلاح. تنمية بعض مهارات التعرف القرائي باستخدام أغاني الأطفال التعليمية المصورة لدى الأطفال بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 115، ص ص. 203-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995412
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-995412
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
